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不同主体的幼儿园教育质量观念及质量评价调查研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
一、绪论第10-18页
    (一) 研究背景第10-11页
    (二) 研究目的与意义第11页
        1. 研究目的第11页
        2. 研究意义第11页
    (三) 文献综述第11-17页
        1. 幼儿园教育质量第11-13页
        2. 幼儿园教育质量评价第13页
        3. 幼儿园教育质量观念第13-14页
        4. 幼儿园教育质量评价的相关研究第14-17页
    (四) 研究问题第17-18页
二、研究方法第18-23页
    (一) 样本第18页
    (二) 工具第18-21页
        1. 《托幼机构教育质量评价观念调查问卷》第18-20页
        2. 《中国托幼机构教育质量评价量表(第一试用版)》第20-21页
    (三) 数据采集第21-23页
        1. 评分员培训第21页
        2. 数据采集过程第21-22页
        3. 数据处理与分析第22-23页
三、研究结果第23-72页
    (一) 园长问卷调查结果第23-40页
        1. 样本分布情况第23页
        2. 园长基本信息第23-24页
        3. 幼儿园教育质量评价方式第24-30页
        4. 幼儿园教育质量观念第30-31页
        5. 对幼儿园教育质量的评价第31-32页
        6. 影响园长质量观念的因素第32-35页
        7. 影响园长评价结果的因素第35-38页
        8. 园长教育质量观念与评价结果之间的关系第38-40页
    (二) 教师问卷调查结果第40-53页
        1. 样本分布情况第40页
        2. 教师基本信息第40-41页
        3. 幼儿园教育质量评价方式第41-44页
        4. 幼儿园教育质量观念第44页
        5. 对班级教育质量的评价第44-45页
        6. 影响教师质量观念的因素第45-49页
        7. 影响教师评价结果的因素第49-51页
        8. 教师教育质量观念与评价结果之间的关系第51-53页
    (三) 家长问卷调查结果第53-64页
        1. 样本分布情况第53-54页
        2. 家长基本信息第54页
        3. 家长教育观念第54-56页
        4. 幼儿园教育质量观念第56-57页
        4. 对孩子所在班级教育质量的评价第57-58页
        6. 影响家长质量观念的因素第58-60页
        7. 影响家长评价结果的因素第60-62页
        8. 家长教育质量观念与评价结果之间的关系第62-64页
    (四) 不同主体幼儿园教育质量评价观比较第64-72页
        1. 教师和园长第64-67页
        2. 教师和家长第67-68页
        3. 教师和外部评价者第68-69页
        4. 家长和外部评价者第69页
        5. 不同主体间评价结果的一致性分析第69-72页
四、讨论第72-82页
    (一) 教师与园长在幼儿园教育质量观念上的异同第72-73页
        1. 趋同性第72-73页
        2. 差异性第73页
    (二) 园长、教师、家长三类主体在幼儿园教育质量观念上存在认识误区第73-76页
        1. 对高质量幼儿园教育的理解单一化第73-74页
        2. 尚未满足幼儿发展的核心需求第74-76页
    (三) 不同主体的幼儿园教育质量观念凸显各自特征第76-79页
    (四) 不同主体的幼儿园教育质量评价结果不一致第79-82页
        1. 园长、教师、家长倾向于夸大幼儿园班级教育质量第79-80页
        2. 园长、教师、家长与外部评价者评价之间一致性程度较低第80-82页
五、建议第82-86页
    (一) 加强评价主体之间的对话交流,增强评价有效性第82-83页
    (二) 提升评价专业能力,确保评价客观性第83-86页
        1. 园长应增强班级教育过程质量观察评价的意识与能力第83页
        2. 教师应提升教育质量自我评价的专业水平第83-84页
        3. 家长应有意识获取幼儿园教育质量的关键信息第84-86页
六、研究局限与未来研究方向第86-87页
参考文献第87-92页
附录1:托幼机构教育质量评价观念调查问卷(园长/教师版)第92-95页
附录2:托幼机构教育质量评价观念调查问卷(家长版)第95-97页
附录3:中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)(节录)第97-99页
攻读学位期间取得的研究成果第99-100页
致谢第100-101页

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