| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-19页 |
| ·论文选题的背景及意义 | 第7-9页 |
| ·论文选题的背景 | 第7页 |
| ·论文研究的理论与实践意义 | 第7-9页 |
| ·国内外高校科研评价体系研究综述 | 第9-17页 |
| ·国外高校科研评价体系研究综述 | 第9-12页 |
| ·国内高校科研评价体系研究综述 | 第12-17页 |
| ·技术路线 | 第17页 |
| ·小结 | 第17-19页 |
| 第2章 教学研究型高校科研评价现状分析 | 第19-32页 |
| ·我国科研评价的历史与现状 | 第19-21页 |
| ·教学研究型高校的内涵和科研现状 | 第21-25页 |
| ·教学研究型高校的内涵 | 第21-22页 |
| ·教学研究型高校的科研现状 | 第22-25页 |
| ·教学研究型高校的科研评价体系问题分析 | 第25-28页 |
| ·科研评价重数量轻质量 | 第25-26页 |
| ·过于重视短期的评价忽视长期评价 | 第26-27页 |
| ·科研评价标准过于形式化 | 第27-28页 |
| ·统一的科研评价标准导致学术生态失衡 | 第28页 |
| ·问题产生的原因及其影响 | 第28-30页 |
| ·缺乏政策引导 | 第29页 |
| ·缺乏科研绩效评估政策 | 第29页 |
| ·自然科学与社会科学未能并重 | 第29-30页 |
| ·科学的评价程序有待建立 | 第30页 |
| ·小结 | 第30-32页 |
| 第3章 教学研究型高校科研业绩评价指标体系构建 | 第32-42页 |
| ·科研评价体系的构建原则 | 第32-33页 |
| ·科学性与实用性原则 | 第32页 |
| ·稳定性与前瞻性原则 | 第32-33页 |
| ·整体性与层次性原则 | 第33页 |
| ·独立性和关联性原则 | 第33页 |
| ·公正性和可操作性原则 | 第33页 |
| ·科研评价业绩指标体系的目标与构建方式 | 第33-34页 |
| ·教学研究型高校科研业绩评价指标体系具体内容与理论检验 | 第34-41页 |
| ·定量指标 | 第34-36页 |
| ·运用层次分析法（AHP）对定量指标进行分析检验 | 第36-40页 |
| ·非定量指标 | 第40-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 第4章 教学研究型高校科研评价体系改进对策 | 第42-51页 |
| ·科研评价体系问题的探讨与对策 | 第42-47页 |
| ·高校科研评价主体的分类介绍 | 第42-45页 |
| ·高校科研评价主体选择的探讨 | 第45-46页 |
| ·科研业绩评价指标体系的执行设计 | 第46-47页 |
| ·以华侨大学为例，对评价实施的可行性进行论证 | 第47-50页 |
| ·小结 | 第50-51页 |
| 第5章 研究总结 | 第51-54页 |
| ·结论 | 第51-53页 |
| ·论文的创新点 | 第53页 |
| ·研究不足与展望 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间的主要成果与科研经历 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |