| 中文提要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、选题缘起及研究意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究综述 | 第8-10页 |
| 三、论文研究的主要内容和创新之处 | 第10-12页 |
| 第一章 马克思自然观及其实现的变革 | 第12-19页 |
| 第一节 马克思自然观的形成及确立 | 第12-14页 |
| 一、马克思自然观的发端 | 第12页 |
| 二、马克思自然观的初步形成 | 第12-13页 |
| 三、马克思自然观的系统确立 | 第13-14页 |
| 四、马克思自然观的进一步阐述 | 第14页 |
| 第二节 马克思自然观的内涵及其实现的变革 | 第14-19页 |
| 一、马克思自然观的基本内涵 | 第15-17页 |
| 二、马克思自然观实现的变革 | 第17-19页 |
| 第二章 马克思自然观的生态意蕴及其生态文明教育的意义 | 第19-29页 |
| 第一节 马克思自然观的生态意蕴 | 第19-24页 |
| 一、“自在自然的先在性”蕴涵的生态思想 | 第19-20页 |
| 二、“人化自然”观蕴含的生态思想 | 第20-22页 |
| 三、“历史与自然相统一”蕴含的生态思想 | 第22-24页 |
| 第二节 马克思自然观下的生态文明 | 第24-29页 |
| 一、马克思自然观下的生态文明内涵 | 第24-26页 |
| 二、马克思自然观下的生态文明教育意义 | 第26-29页 |
| 第三章 马克思自然观下的生态文明教育 | 第29-40页 |
| 第一节 生态学马克思主义的启示 | 第29-33页 |
| 一、生态学马克思主义的主要观点 | 第29-33页 |
| 二、生态学马克思主义对生态文明教育的启示 | 第33页 |
| 第二节 生态文明教育的内容 | 第33-36页 |
| 一、生态文明的文化价值观教育 | 第34页 |
| 二、生态文明的人的实践能力教育 | 第34-35页 |
| 三、生态文明的人的主体性教育 | 第35页 |
| 四、中国特色社会主义生态文明建设教育 | 第35-36页 |
| 第三节 生态文明教育的路径思考 | 第36-40页 |
| 一、通过自然环境实施生态文明教育 | 第36-37页 |
| 二、通过学校教育实施生态文明教育 | 第37-38页 |
| 三、运用新媒体实施生态文明教育 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 个人简历 | 第45页 |