| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述与问题提出 | 第11-21页 |
| 1 概念界定 | 第11-13页 |
| 1.1 青少年的年龄界定 | 第11页 |
| 1.2 公益的概念界定 | 第11-12页 |
| 1.3 公益心的概念界定 | 第12-13页 |
| 1.4 公益心与公德心概念辨析 | 第13页 |
| 2 研究现状 | 第13-17页 |
| 2.1 公益动机 | 第14-15页 |
| 2.2 青少年参加公益慈善活动的现状 | 第15页 |
| 2.3 青少年公益行为的影响因素 | 第15-16页 |
| 2.4 青少年公益理论实践与道德教育 | 第16-17页 |
| 3 问题提出与研究构想 | 第17-18页 |
| 3.1 问题提出 | 第17页 |
| 3.2 研究构思 | 第17页 |
| 3.3 研究内容 | 第17-18页 |
| 3.4 研究假设 | 第18页 |
| 4 研究意义 | 第18-21页 |
| 4.1 理论意义 | 第18-19页 |
| 4.2 实践意义 | 第19-21页 |
| 第二章 青少年公益心的结构研究 | 第21-33页 |
| 1 问题提出 | 第21-22页 |
| 2 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.1 预调查 | 第22页 |
| 2.2 正式调查 | 第22-24页 |
| 3 研究结果 | 第24-29页 |
| 3.1 预调查结果 | 第24-25页 |
| 3.2 探索性因素分析结果 | 第25-28页 |
| 3.3 验证性因素分析 | 第28-29页 |
| 4 讨论 | 第29-31页 |
| 4.1 确立青少年公益心结构的意义 | 第29-30页 |
| 4.2 青少年公益心结构中四个因素的命名及含义 | 第30页 |
| 4.3 青少年公益心的四因素结构模型 | 第30-31页 |
| 5 小结 | 第31-33页 |
| 第三章 青少年公益心问卷编制 | 第33-41页 |
| 1 问题提出 | 第33页 |
| 2 研究方法 | 第33-35页 |
| 2.1 公益心问卷的项目编制与修订 | 第33-34页 |
| 2.2 项目汇总以形成公益心初始问卷 | 第34页 |
| 2.3 公益心初始问卷的测试与修订 | 第34页 |
| 2.4 被试 | 第34-35页 |
| 2.5 数据处理 | 第35页 |
| 3 研究结果 | 第35-38页 |
| 3.1 项目分析与构成 | 第35-36页 |
| 3.2 青少年公益心问卷的信度分析 | 第36-37页 |
| 3.3 青少年公益心问卷的效度分析 | 第37-38页 |
| 4 讨论与启示 | 第38-40页 |
| 4.1 青少年公益心问卷编制特点与构成 | 第38-39页 |
| 4.2 青少年公益心问卷的信度与效度 | 第39-40页 |
| 5 小结 | 第40-41页 |
| 第四章 青少年公益心发展特点 | 第41-49页 |
| 1 问题提出 | 第41-42页 |
| 2 研究方法 | 第42页 |
| 2.1 研究目的 | 第42页 |
| 2.2 研究对象 | 第42页 |
| 2.3 研究工具 | 第42页 |
| 2.4 统计分析方法 | 第42页 |
| 3 研究结果 | 第42-45页 |
| 3.1 青少年公益心各因子的描述性统计结果 | 第42-43页 |
| 3.2 青少年公益心发展的性别差异显著性检验 | 第43页 |
| 3.3 青少年公益心发展的是否有学生干部经历的差异显著性检验 | 第43-44页 |
| 3.4 青少年公益心发展的年龄阶段差异显著性检验 | 第44页 |
| 3.5 青少年公益心发展的生源地、是否独生子女的差异显著性检验 | 第44-45页 |
| 4 讨论 | 第45-47页 |
| 5 小结 | 第47-49页 |
| 第五章 综合讨论与结论 | 第49-55页 |
| 1 关于研究选题的思考 | 第49-50页 |
| 2 关于研究结果 | 第50-51页 |
| 3 研究的创新之处 | 第51页 |
| 4 研究的局限 | 第51-52页 |
| 5 总结论 | 第52页 |
| 6 展望 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67页 |