学习判断中锚定效应的干预研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 研究综述 | 第9-26页 |
| ·学习判断的相关概念和理论 | 第9-17页 |
| ·学习判断的产生机制 | 第10-14页 |
| ·学习判断的准确性 | 第14-15页 |
| ·学习判断准确性的影响因素 | 第15-17页 |
| ·锚定效应的相关研究 | 第17-24页 |
| ·锚定效应的概念 | 第17-19页 |
| ·锚定效应启动范式 | 第19-21页 |
| ·锚定效应的影响因素及其干预研究 | 第21-24页 |
| ·学习判断与锚定效应的相关研究 | 第24-26页 |
| 2 问题提出及研究假设 | 第26-29页 |
| ·问题提出 | 第26-27页 |
| ·研究假设 | 第27-28页 |
| ·研究意义 | 第28-29页 |
| 3 实验研究 | 第29-46页 |
| ·实验一 | 第29-37页 |
| ·实验目的与研究假设 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-32页 |
| ·实验结果 | 第32-35页 |
| ·分析和讨论 | 第35-36页 |
| ·实验结论 | 第36-37页 |
| ·实验二 | 第37-46页 |
| ·实验目的与研究假设 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-39页 |
| ·实验结果 | 第39-43页 |
| ·分析与讨论 | 第43-44页 |
| ·实验结论 | 第44-46页 |
| 4 总讨论 | 第46-50页 |
| ·学习判断与锚定效应 | 第46-47页 |
| ·预警能提高学习判断准确性在教育教学上的启示 | 第47-48页 |
| ·本研究的不足以及对进一步研究的建议 | 第48-50页 |
| 5 研究结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
| 附录一 用于引发自发高锚和自发低锚的词对 | 第56页 |
| 附录二 实验使用词对 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
