| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状综述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究的主要内容及方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第17页 |
| 1.4 研究的难点及创新 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究的难点 | 第17-18页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第18-19页 |
| 第2章 高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制的相关理论概述 | 第19-30页 |
| 2.1 培育和践行社会主义核心价值观长效机制的理论基础 | 第19-24页 |
| 2.1.1 马克思主义相关理论 | 第19-22页 |
| 2.1.2 系统控制理论 | 第22-24页 |
| 2.2 思想政治教育机制 | 第24-27页 |
| 2.2.1 机制的内涵 | 第25页 |
| 2.2.2 思想政治教育机制的内涵 | 第25-26页 |
| 2.2.3 思想政治教育机制的要素 | 第26-27页 |
| 2.3 高校培育和践行社会主义核心价值观的长效机制 | 第27-29页 |
| 2.3.1 社会主义核心价值观内涵 | 第27-28页 |
| 2.3.2 高校培育和践行社会主义核心价值观的长效机制的内涵 | 第28页 |
| 2.3.3 高校培育和践行社会主义核心价值观的长效机制的要素 | 第28页 |
| 2.3.4 高校培育和践行社会主义核心价值观的长效机制的特征 | 第28-29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制的现状及其分析 | 第30-45页 |
| 3.1 高校培育和践行社会主义核心价值观的现状调研 | 第30-32页 |
| 3.1.1 调查的基本状况 | 第30页 |
| 3.1.2 调查结果分析 | 第30-32页 |
| 3.2 高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制取得的成绩 | 第32-37页 |
| 3.2.1 学习宣传教育成效显著 | 第33-34页 |
| 3.2.2 更加重视融入机制建设 | 第34-36页 |
| 3.2.3 校内合力践行成效明显 | 第36-37页 |
| 3.2.4 实践保障制度不断完善 | 第37页 |
| 3.3 高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制的问题 | 第37-40页 |
| 3.3.1 思想教育机制尚未完善 | 第37-38页 |
| 3.3.2 内外转化机制还需提高 | 第38-39页 |
| 3.3.3 机制之间互补合力不够 | 第39-40页 |
| 3.3.4 协同创新制度有待完善 | 第40页 |
| 3.4 高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制问题的分析 | 第40-44页 |
| 3.4.1 核心价值观尚未融入教学体系全过程 | 第41页 |
| 3.4.2 核心价值观宣传教育效果未入脑入心 | 第41-42页 |
| 3.4.3 缺少对长效机制的系统性整体性研究 | 第42-43页 |
| 3.4.4 缺乏切实可行的实施举措和工作机制 | 第43-44页 |
| 3.5 本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章 构建高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制的路径 | 第45-69页 |
| 4.1 构建教育内化机制 | 第45-50页 |
| 4.1.1 建立理论学习机制 | 第45-46页 |
| 4.1.2 建立思想教育机制 | 第46-47页 |
| 4.1.3 建立价值认同机制 | 第47-48页 |
| 4.1.4 建立研究宣传机制 | 第48-50页 |
| 4.2 构建践行外化机制 | 第50-54页 |
| 4.2.1 建立社会实践机制 | 第50-51页 |
| 4.2.2 建立典型引领机制 | 第51-52页 |
| 4.2.3 建立志愿服务机制 | 第52-54页 |
| 4.3 构建立体融入机制 | 第54-58页 |
| 4.3.1 建立融入教学体系机制 | 第54-55页 |
| 4.3.2 建立融入大学文化机制 | 第55-57页 |
| 4.3.3 建立融入传统文化机制 | 第57-58页 |
| 4.3.4 建立融入日常生活机制 | 第58页 |
| 4.4 构建保障制度机制 | 第58-62页 |
| 4.4.1 建立约束规范机制 | 第58-59页 |
| 4.4.2 建立评估检查机制 | 第59-60页 |
| 4.4.3 建立协同创新机制 | 第60-61页 |
| 4.4.4 建立调节反馈机制 | 第61-62页 |
| 4.5 构建长效机制的运行机制 | 第62-68页 |
| 4.5.1 教育内化机制发挥内驱动力作用 | 第63-64页 |
| 4.5.2 践行外化机制体现涵养外驱显化 | 第64-65页 |
| 4.5.3 立体融入机制全面提升价值认同 | 第65-66页 |
| 4.5.4 保障制度机制起到反馈检验作用 | 第66-67页 |
| 4.5.5 四大机制相互作用形成推动合力 | 第67-68页 |
| 4.6 本章小结 | 第68-69页 |
| 结论 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
