| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Present Study | 第12-13页 |
| 1.2 Objectives of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Layout of the Present Study | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Theoretic Framework | 第15-24页 |
| 2.1.1 Interlanguage Theory | 第15-17页 |
| 2.1.2 Contrastive Analysis and Error Analysis | 第17-20页 |
| 2.1.3 Semantic Types of Predicates | 第20-22页 |
| 2.1.4. L1 Transfer | 第22-24页 |
| 2.2 Previous Studies on Acquisition of Be | 第24-25页 |
| 2.2.1 Grammatical Functions of Be | 第24页 |
| 2.2.2 Finiteness of Be | 第24-25页 |
| 2.3 The Previous Studies on Be Omission | 第25-27页 |
| Chapter Three Methodology | 第27-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Research Design | 第27页 |
| 3.3 Data Collection | 第27-28页 |
| 3.4 Data Coding | 第28-29页 |
| 3.5 Data Analysis | 第29-31页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第31-44页 |
| 4.1 Results of Frequency and Rate | 第31-38页 |
| 4.1.1 The Grammatical Function | 第31-33页 |
| 4.1.2 The Finiteness of Be | 第33-35页 |
| 4.1.3 The Semantic Types of Be Omission | 第35-38页 |
| 4.2 Discussion | 第38-44页 |
| 4.2.1 The Main Features of Be Omission | 第38-39页 |
| 4.2.2 The Factors that Affect Be Omission | 第39-44页 |
| Chapter Five Conclusion | 第44-48页 |
| 5.1 Major Findings | 第44-45页 |
| 5.2 The Pedagogical Implications of the Study | 第45-47页 |
| 5.3 The Limitations of the Present Study | 第47-48页 |
| References | 第48-51页 |
| Appendices | 第51-55页 |
| Appendix Ⅰ Compositions of Grade Seven | 第51-52页 |
| Appendix Ⅱ Compositions for Grade Eight | 第52-53页 |
| Appendix Ⅲ Compositions for Grade Nine | 第53-55页 |
| Published Paper 44 | 第55页 |
