| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1“奥林匹克教育示范学校”为培养学生各种兴趣与能力提供了广泛的空间 | 第8-9页 |
| 1.1.2 我国素质教育改革的发展 | 第9页 |
| 1.1.3 兴趣班的飞速发展带来的社会问题 | 第9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.4.1 兴趣的概念、兴趣的培养以及兴趣班的功利的相关研究 | 第10-11页 |
| 1.4.2 体育兴趣的培养特点、规律、动机及发展趋势等相关研究 | 第11-12页 |
| 1.4.3 体育兴趣培养的影响因素、发展对策与建议的相关研究 | 第12-13页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第13-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第13-15页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第15页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第15-16页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第16页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第16-38页 |
| 3.1 北京市羊坊店中心小学奥林匹克教育与体育兴趣培养的基本情况 | 第16-17页 |
| 3.2 北京市羊坊店中心小学校内体育兴趣班组织开展情况分析 | 第17-23页 |
| 3.2.1 体育兴趣班的组织形式 | 第17-18页 |
| 3.2.2 体育兴趣班活动内容及课时分布情况 | 第18-20页 |
| 3.2.3 校内体育兴趣班活动开展方式 | 第20-21页 |
| 3.2.4 体育兴趣班授课师资情况 | 第21-23页 |
| 3.3 北京市羊坊店中心小学学生体育兴趣班参与现状分析 | 第23-37页 |
| 3.3.1 体育兴趣班的项目内容及参与情况 | 第23-26页 |
| 3.3.2 学生参与体育兴趣班的动机分析 | 第26-27页 |
| 3.3.3 学生参与体育兴趣班的态度 | 第27-29页 |
| 3.3.4 家长对学生参与体育兴趣班的态度及支持方式 | 第29-30页 |
| 3.3.5 学生参与体育兴趣班活动的收获 | 第30-34页 |
| 3.3.6 学生对体育兴趣班活动的满意度的评价与分析 | 第34-35页 |
| 3.3.7 体育兴趣班学生参与比赛的调查与分析 | 第35-37页 |
| 3.4 北京市羊坊店中心小学校内体育兴趣班存在的问题 | 第37-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38-39页 |
| 4.2 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件一 | 第44-46页 |
| 附件二 | 第46-48页 |
| 附件三 | 第48-49页 |
| 附件四 | 第49页 |
