中国古代传统医学中的教育技术研究

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-9页
第1章 绪论	第9-21页
·选题的背景和意义	第9-10页
·选题的背景	第9-10页
·选题的意义	第10页
·研究的目的和内容	第10-11页
·研究目的	第10页
·研究内容	第10-11页
·研究的思路和方法	第11页
·研究思路	第11页
·研究方法	第11页
·研究的重点难点和创新点	第11-12页
·研究重点难点	第11页
·可能的创新点	第11-12页
·核心概念的界定	第12-15页
·教育	第12页
·技术	第12-13页
·教育技术	第13-14页
·古代	第14-15页
·研究现状	第15-21页
·对民国以前教育技术史的研究	第15页
·对民国以后教育技术史的研究	第15-17页
·对古代医学教育史的研究	第17-19页
·对国外教育技术发展史的研究	第19-21页
第2章 教育技术史的内涵与研究范式	第21-29页
·科学技术史与教育技术史	第21-23页
·科学技术史	第21-22页
·教育技术史	第22-23页
·教育技术史与科学技术史的关系	第23页
·教育技术史的研究范式	第23-29页
·史学的研究范式	第23-25页
·古代医学教育技术史研究范式	第25-29页
第3章 中国古代医学教育概况	第29-43页
·中国古代医学发展概况	第29-31页
·中国古代医学教育发展概况	第31页
·古代医学教育形式	第31-41页
·私学教育	第31-36页
·官学教育	第36-41页
·蒙藏医学教育形式	第41页
·古代医学教育技术的存在形态	第41-43页
·媒体技术	第42页
·智能技术	第42-43页
第4章 古代医学教育领域中的媒体技术	第43-110页
·图形化资源	第43-95页
·医理教学	第44-58页
·药物教学	第58-63页
·诊疗教学	第63-79页
·医具学习	第79-82页
·养生保健知识	第82-88页
·技术特征分析	第88-95页
·模型化资源	第95-110页
·经络漆人	第95-96页
·针灸陶俑	第96-97页
·针灸铜人	第97-101页
·妇科模具	第101页
·压箱底	第101-103页
·欢喜佛	第103页
·导引俑	第103-104页
·技术特征分析	第104-110页
第5章 中国古代传统医学中的智能技术	第110-132页
·教学歌赋	第110-123页
·基础理论教学歌赋	第111-112页
·本草教学歌赋	第112-114页
·中药方剂歌赋	第114-115页
·针灸歌赋	第115-117页
·其他临床歌赋	第117-118页
·技术特征分析	第118-123页
·动作套路	第123-132页
·仿生套路	第124-127页
·自创套路	第127-128页
·技术特征分析	第128-132页
第6章 蒙藏医学中的教育技术	第132-151页
·藏医中的教育技术：曼唐	第132-146页
·藏医教育形式	第132-133页
·曼唐的演变	第133-139页
·曼唐的应用情况	第139-141页
·技术特征分析	第141-145页
·曼唐的影响	第145-146页
·蒙医教育史上的教育技术	第146-151页
·蒙医教育形式	第146-147页
·蒙医疗术铜人	第147-148页
·技术特征分析	第148-149页
·蒙医铜人应用情况	第149-151页
第7章 中国古代教育技术对其他国家医学发展的影响	第151-162页
·汉方医学	第151-156页
·日本汉方医学概况	第151页
·中国古代教育技术对汉方医学的影响	第151-156页
·韩国东医学	第156-159页
·韩国东医学概况	第156-157页
·中国古代教育技术对韩国东医学的影响	第157-159页
·中国古代教育技术对其他国家医学的影响	第159-162页
·波斯	第159-160页
·欧洲地区	第160-162页
结论	第162-172页
参考文献	第172-177页
致谢	第177页