| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 四、本文创新点 | 第12-13页 |
| 第一章 近年来大学生犯罪问题简述 | 第13-21页 |
| 第一节 大学生犯罪的构成 | 第13-14页 |
| 第二节 大学生犯罪的特点及趋势 | 第14-21页 |
| 一、犯罪主体多元化 | 第14-16页 |
| 二、犯罪主观方面动机随意化 | 第16-17页 |
| 三、犯罪客体扩大化 | 第17-19页 |
| 四、犯罪客观方面复杂化 | 第19-21页 |
| 第二章 大学生犯罪成因剖析 | 第21-33页 |
| 第一节 社会环境因素 | 第21-26页 |
| 一、不良社会文化影响 | 第22-24页 |
| 二、社会经济影响 | 第24-26页 |
| 第二节 学校教育因素 | 第26-28页 |
| 一、学校教育失衡 | 第26页 |
| 二、不良校园环境的影响 | 第26-27页 |
| 三、学校管理漏洞 | 第27-28页 |
| 第三节 家庭因素 | 第28-30页 |
| 一、家庭教育失当 | 第28-30页 |
| 二、家庭结构失衡 | 第30页 |
| 第四节 个体因素 | 第30-33页 |
| 一、大学生生理及心理特点 | 第30-31页 |
| 二、生活经历的影响 | 第31-33页 |
| 第三章 思想政治教育防控大学生犯罪的有效性与不足分析 | 第33-40页 |
| 第一节 思想政治教育防控大学生犯罪的有效性 | 第33-36页 |
| 一、修正不良行为动机 | 第33-34页 |
| 二、避免法律认识错误 | 第34-35页 |
| 三、预防过失犯罪 | 第35-36页 |
| 四、预防突发性犯罪 | 第36页 |
| 第二节 高校思想政治教育的缺陷 | 第36-40页 |
| 一、专业教育与人文素质教育脱节 | 第37页 |
| 二、法制教育缺失 | 第37-38页 |
| 三、教育者忽视大学生的心理健康 | 第38页 |
| 四、德育机制僵化 | 第38-40页 |
| 第四章 强化高校思想政治教育犯罪预防功能的措施 | 第40-51页 |
| 第一节 完善高校思想政治教育体系 | 第40-48页 |
| 一、扩大思想政治教育主体 | 第40-41页 |
| 二、完善思想政治教育的内容 | 第41-46页 |
| 三、拓宽思想政治教育方法和渠道 | 第46-47页 |
| 四、加强教师队伍建设 | 第47-48页 |
| 第二节 建立健全危机干预机制 | 第48-51页 |
| 一、全面预防与重点预防相结合 | 第48页 |
| 二、开展个性化思想政治教育 | 第48-49页 |
| 三、建立学校、家庭、社会通力合作的教育机制 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简介 | 第56页 |