“90后”大学生自我价值观有效引导研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-13页 |
| ·选题缘起 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-12页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第12页 |
| ·研究目标与创新 | 第12-13页 |
| 第2章 自我价值观的理论概述 | 第13-18页 |
| ·自我价值观的内涵 | 第13-15页 |
| ·培养正确自我价值观的必要性 | 第15-18页 |
| ·国家和社会对人才提出的要求 | 第15-16页 |
| ·“90后”大学生个体顺利社会化的保证 | 第16页 |
| ·社会个性化的内在要求 | 第16-17页 |
| ·人生价值观的基石 | 第17-18页 |
| 第3章 “90后”大学生自我价值观现状及困境 | 第18-27页 |
| ·“90后”大学生自我价值观现状 | 第18-20页 |
| ·精神世界的盲目性 | 第18-19页 |
| ·金钱至上的物质观 | 第19页 |
| ·实践与思想脱节 | 第19-20页 |
| ·“90后”大学生自我价值观的特点 | 第20-23页 |
| ·自我性 | 第20-21页 |
| ·随意性 | 第21-22页 |
| ·功利化 | 第22页 |
| ·矛盾性 | 第22-23页 |
| ·困境分析 | 第23-27页 |
| ·学校价值教育的引导功能缺失 | 第23-25页 |
| ·教育方式单一导致育人功能缺失 | 第25页 |
| ·青年亚文化的影响 | 第25-27页 |
| 第4章 自我价值观培养的理论路径 | 第27-31页 |
| ·注重大学生自我价值观教育的心理因素 | 第27-29页 |
| ·重视大学生自我价值观培育的教育学因素 | 第29页 |
| ·增强思想政治教育实效性的理论途径 | 第29-31页 |
| 第5章 自我价值观培养的实践路径 | 第31-42页 |
| ·确立自我价值观的培养目标 | 第31-33页 |
| ·强化思想政治教育理论课对自我价值观的引导 | 第33-34页 |
| ·完善局校的教育职责 | 第34-36页 |
| ·创新大学生自我价值实践的教育途径 | 第36-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 个人简介 | 第46-47页 |
| 附件 | 第47-48页 |
| 导师简介(一) | 第48-49页 |
| 导师简介(二) | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
