| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究任务 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·高水平运动队概念的界定 | 第11页 |
| ·高校高水平运动员学训矛盾的研究现状 | 第11-13页 |
| ·高校高水平竞技健美操队学训矛盾的研究现状 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| ·文献资料法 | 第14-15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-40页 |
| ·北京市高校竞技健美操队学习现状分析 | 第17-25页 |
| ·北京市高校健美操队运动员学习管理体制 | 第17-18页 |
| ·北京市高校竞技健美操队运动员文化基础情况 | 第18-19页 |
| ·北京市高校竞技健美操队运动员学习态度 | 第19-21页 |
| ·北京市高校竞技健美操队运动员文化学习时间 | 第21-22页 |
| ·北京市高校竞技健美操队运动员的课程设置 | 第22-23页 |
| ·北京市高校竞技健美操队运动员的考试成绩 | 第23-25页 |
| ·北京市高校竞技健美操队训练现状分析 | 第25-31页 |
| ·北京市高校竞技健美操队的训练管理形式 | 第25-26页 |
| ·北京市高校竞技健美操队运动员入学前运动等级 | 第26页 |
| ·北京市高校竞技健美操队运动员的训练态度 | 第26-27页 |
| ·北京市高校竞技健美操队运动员的训练时间 | 第27-29页 |
| ·北京市高校竞技健美操队运动员的比赛情况 | 第29-31页 |
| ·制约北京市高校竞技健美操队运动员学习与训练矛盾的因素 | 第31-37页 |
| ·主观因素 | 第31-32页 |
| ·客观因素 | 第32-37页 |
| ·北京市高校竞技健美操队学习与训练矛盾的解决对策 | 第37-40页 |
| ·主观方面因素的解决对策 | 第37-38页 |
| ·客观方面因素的解决对策 | 第38-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 5 参考文献 | 第42-45页 |
| 6 致谢 | 第45-46页 |
| 7 附件 | 第46-56页 |