| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 研究背景 | 第11-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-24页 |
| ·认知风格的研究综述 | 第12-15页 |
| ·认知风格的基本概念 | 第12-13页 |
| ·认知风格的研究现状 | 第13-15页 |
| ·空间认知能力的研究综述 | 第15-20页 |
| ·空间认知能力的基本概念 | 第15-17页 |
| ·空间认知能力的研究现状 | 第17-20页 |
| ·空间定向习惯的研究综述 | 第20-22页 |
| ·空间定向习惯的基本概念 | 第20-22页 |
| ·空间定向习惯的研究综述 | 第22页 |
| ·认知风格与空间认知能力的关系的研究综述 | 第22-24页 |
| 3 问题的提出 | 第24-26页 |
| ·问题的提出 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24-26页 |
| 4 研究方法 | 第26-34页 |
| ·认知风格测验的选择 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究设计 | 第26-27页 |
| ·实验程序和步骤 | 第27-29页 |
| ·EFT 施测 | 第27页 |
| ·现场箭头实验 | 第27-28页 |
| ·电脑模拟实验 | 第28-29页 |
| ·实验数据处理 | 第29页 |
| ·实验结果 | 第29-34页 |
| ·空间认知能力电脑模拟测验结果的描述统计 | 第29-30页 |
| ·大学生空间认知能力测验成绩在人口统计学变量上的差异检验 | 第30页 |
| ·不同认知风格的大学生的空间认知能力测验成绩的差异检验 | 第30-31页 |
| ·空间定向习惯不同的大学生的空间认知能力测验成绩差异检验 | 第31页 |
| ·认知风格与空间定向习惯的交叉列联表分析 | 第31-32页 |
| ·认知风格、空间定向习惯与空间认知能力的相关性分析 | 第32页 |
| ·认知风格、空间定向习惯与空间认知能力的回归分析 | 第32-34页 |
| 5 分析与讨论 | 第34-39页 |
| ·大学生空间认知能力测验成绩在人口统计学变量上的差异 | 第34-35页 |
| ·不同认知风格大学生空间认知能力测验成绩的差异 | 第35页 |
| ·不同空间定向习惯的大学生空间认知能力测验成绩的差异 | 第35-36页 |
| ·认知风格、空间定向习惯对空间认知能力的影响 | 第36-37页 |
| ·研究中的不足和展望 | 第37-39页 |
| 6 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
