| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目次 | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究的背景 | 第11页 |
| ·研究的目标和内容 | 第11-12页 |
| ·研究的目标 | 第11页 |
| ·研究的内容 | 第11-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12页 |
| ·理论分析法 | 第12页 |
| ·创新点 | 第12-13页 |
| ·研究思路有创新 | 第12-13页 |
| ·理论上有新见解 | 第13页 |
| ·研究内容上有突破 | 第13页 |
| ·研究的意义 | 第13-15页 |
| ·引导学生正确认识自己，重视学生的差异性 | 第13页 |
| ·使学生找到适合自己的岗位 | 第13-14页 |
| ·为学校教育教学的改革提供依据 | 第14页 |
| ·引起社会和用人单位对就业问题的重视，为中职生就业创造良好的环境 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-25页 |
| ·核心概念的界定 | 第15-16页 |
| ·中职生 | 第15页 |
| ·就业 | 第15页 |
| ·就业指导 | 第15-16页 |
| ·国外关于就业问题的研究 | 第16-18页 |
| ·古典经济学派的“充分就业”理论 | 第16页 |
| ·凯恩斯主义的就业理论 | 第16-17页 |
| ·新保守主义就业理论 | 第17-18页 |
| ·后凯恩斯主义就业理论 | 第18页 |
| ·国内关于中职生就业问题的研究 | 第18-19页 |
| ·国外关于就业指导的研究概况 | 第19-20页 |
| ·日本模式 | 第19页 |
| ·美国模式 | 第19-20页 |
| ·德国模式 | 第20页 |
| ·荷兰模式 | 第20页 |
| ·澳大利亚模式 | 第20页 |
| ·国内关于就业指导的研究概况 | 第20-25页 |
| ·政府在促进就业方面的研究 | 第21页 |
| ·学校在就业指导工作方面的研究 | 第21-22页 |
| ·就业指导教师的研究 | 第22-23页 |
| ·就业指导老师对学生的就业指导内容方面的研究 | 第23页 |
| ·学生自身在就业前需做的准备工作的研究 | 第23-25页 |
| 3 中职生就业心理、就业质量、就业指导现状、企业反馈的调查与分析 | 第25-36页 |
| ·调查问卷的设计 | 第25页 |
| ·调查目的 | 第25页 |
| ·调查对象 | 第25页 |
| ·调查的结果及分析 | 第25-36页 |
| ·就业心理的调查及分析 | 第25-28页 |
| ·就业质量的调查及分析 | 第28-30页 |
| ·就业指导现状的调查及分析 | 第30-32页 |
| ·对用人单位的反馈调查 | 第32-36页 |
| 4 中职生就业存在的问题及原因分析 | 第36-42页 |
| ·中职生就业存在的问题 | 第36-37页 |
| ·中职生在就业上存在结构性矛盾 | 第36页 |
| ·剩余劳动力和新增劳动力不断涌进劳动市场，就业形势严峻 | 第36-37页 |
| ·中职生没有正确的就业心态，不注重自身素质的提高 | 第37页 |
| ·中职生就业存在问题的原因分析——以四川省旅游学校为例 | 第37-42页 |
| ·学校方面的原因 | 第37-39页 |
| ·社会原因 | 第39-40页 |
| ·中职生自身的原因 | 第40-42页 |
| 5 针对中职生就业问题的就业指导研究 | 第42-54页 |
| ·政府方面：完善就业政策，为中职生就业创造良好的就业环境 ...33 | 第42-44页 |
| ·政府应完善法规，逐步细化并明确就业政策 | 第42-43页 |
| ·要加强就业立法及就业指导方法的立法 | 第43页 |
| ·政府要完善劳动人事制度、社会保障制度和户籍制度 | 第43页 |
| ·加强宏观调控，强化政府的监管和规范 | 第43-44页 |
| ·学校方面：建立就业指导体系，以人职匹配为工作目标，借鉴国外就业方式 | 第44-46页 |
| ·建立全程化和多元化的就业指导体系，将生涯辅导的思想贯穿中职阶段全程 | 第44页 |
| ·以人职匹配为就业指导工作的目标 | 第44-45页 |
| ·开设有用的就业指导课 | 第45-46页 |
| ·可借鉴国外的先进就业方式，如“慕尼黑就业模式” | 第46页 |
| ·培养就业指导教师方面：建立并完善高水平的教师队伍 | 第46-47页 |
| ·建立就业指导教师选聘机制 | 第46-47页 |
| ·加强对就业指导教师的培养 | 第47页 |
| ·邀请就业指导专家到校提供就业指导 | 第47页 |
| ·教师对学生的就业指导工作方面：引导学生转变观念，加强就业指导和心理咨询工作，提倡自主创业 | 第47-51页 |
| ·引导学生转变就业观念、正确认识自我和职业 | 第47-48页 |
| ·加强对学生的职业生涯规划指导 | 第48页 |
| ·加强所学专业指导和就业心理指导 | 第48-49页 |
| ·加强就业信息和技巧指导 | 第49-50页 |
| ·开展一对一的心理咨询工作 | 第50页 |
| ·加大对学生的创业指导，提倡中职生自主创业 | 第50-51页 |
| ·学生自身方面：转变观念，增强自身素质 | 第51-54页 |
| ·转变就业观念 | 第51-52页 |
| ·增强自身素质，多考取技能资格证书 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
