| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·背景和意义 | 第7-11页 |
| ·路径和方法 | 第11-13页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·比较法 | 第12页 |
| ·调查法 | 第12-13页 |
| 第2章 大学生应征入伍现状梳理 | 第13-18页 |
| ·大学生应征入伍现状概况 | 第13-15页 |
| ·应征入伍动机多元，依法服兵役意识相对淡薄 | 第13页 |
| ·适应能力较强，心理承受能力相对较弱 | 第13-14页 |
| ·时代烙印深刻，过于以自我为中心 | 第14页 |
| ·成才愿望迫切，压力困惑明显 | 第14-15页 |
| ·发展潜力较大，认识存在误区 | 第15页 |
| ·大学生应征入伍对军队教育管理的影响 | 第15-18页 |
| ·远大抱负与功利想法相互交织，如何夯实献身国防思想根基面临考验 | 第15页 |
| ·渴望成才与眼高手低相依并存，如何激发扎根基层持久动力面临考验 | 第15-16页 |
| ·自尊心强与抗挫能力弱相伴而生，如何确保健康成长发展面临考验 | 第16页 |
| ·自我摆位与部队要求相差大，如何构建团结和谐内部关系面临考验 | 第16-17页 |
| ·自我约束能力与部队严格要求相差较大，如何提高带兵能力，构建严格管理的秩序面临考验 | 第17-18页 |
| 第3章 大学生应征入伍存在的问题及成因分析 | 第18-22页 |
| ·招选过程缺乏质量保证措施 | 第18-19页 |
| ·缺乏有力的应征入伍宣传 | 第18页 |
| ·缺乏完善的监督制度 | 第18页 |
| ·缺乏全面的招选考察 | 第18-19页 |
| ·使用过程中缺乏辩证的人才观 | 第19页 |
| ·缺乏容才观念 | 第19页 |
| ·缺乏适才适用观念 | 第19页 |
| ·缺乏“不拘一格”用人观念 | 第19页 |
| ·军地大环境的反差存在一定影响 | 第19-20页 |
| ·社会多元价值标准与军人核心价值观之间的差异 | 第20页 |
| ·高校培养“个性”与军队强调“共性”之间的矛盾 | 第20页 |
| ·社会时尚文化与军营传统文化之间的“代沟” | 第20页 |
| ·良好的制度环境还未形成 | 第20-22页 |
| ·教育培训制度滞后，错过了转变 | 第20-21页 |
| ·制度落实存在打折扣现象 | 第21页 |
| ·当前军队选改晋升制度还不够灵活积极 | 第21页 |
| ·个人所学专业与军队所需专业还不对口 | 第21-22页 |
| 第4章 加强与完善大学生应征入伍的对策 | 第22-31页 |
| ·积极加强高校国防教育宣传力度 | 第22-23页 |
| ·抓好国防普及教育工作 | 第22页 |
| ·树牢国家利益至上观念 | 第22页 |
| ·深化国防宣传教育方式 | 第22-23页 |
| ·努力推动高校国防教育课程体系发展 | 第23-24页 |
| ·整合军地资源，创新教育方法 | 第23页 |
| ·以理想信念教育为核心，打造精品课程 | 第23页 |
| ·依托社团组织，融合军营文化 | 第23-24页 |
| ·注重营造适合应征入伍大学生健康成长的文化环境 | 第24-26页 |
| ·努力实现校园文化和军营文化的顺利对接 | 第24-25页 |
| ·积极构建富有军队特色的校园文化 | 第25-26页 |
| ·建立健全征募结合的新型征兵质量保证体系 | 第26-27页 |
| ·构建征募结合的新型征兵质量保证体系 | 第26页 |
| ·不断完善与国家保障体制相衔接的兵役保障制度 | 第26-27页 |
| ·不断完善大学生应征入伍的相关配套措施 | 第27-31页 |
| ·依托高校国防教育和地方的动员机制，严把招收大学生的“入伍关” | 第28页 |
| ·健全军队的选拔考核机制，拓宽应征入伍大学生的“成才关” | 第28-29页 |
| ·严格落实退伍相关制度，完善应征入伍大学生的“复员关” | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
