| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 研究问题的提出 | 第8-9页 |
| （一） 对社会工作实习实务的关注 | 第8页 |
| （二） 研究缘起和具体问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、 研究的意义分析 | 第9-10页 |
| （一） 研究的实践意义 | 第9-10页 |
| （二） 研究的理论意义 | 第10页 |
| 三、 相关研究综述 | 第10-14页 |
| （一） 有关社会工作实习历史的研究 | 第10-11页 |
| （二） 有关社会工作实习安排的研究 | 第11页 |
| （三） 有关社会工作实习机构的研究 | 第11-12页 |
| （四） 有关社会工作实习督导的研究 | 第12页 |
| （五） 有关社会工作实习学生的研究 | 第12-13页 |
| （六） 相关文献述评 | 第13-14页 |
| 第二章 研究设计 | 第14-20页 |
| 一、 研究框架设计 | 第14-16页 |
| （一） 研究问题表述 | 第14页 |
| （二） 相关概念界定 | 第14-15页 |
| （三） 具体研究框架 | 第15-16页 |
| 二、 确定研究对象 | 第16-18页 |
| （一） 研究案例的选取 | 第16-17页 |
| （二） 研究案例的概况 | 第17-18页 |
| （三） 具体研究对象 | 第18页 |
| 三、 研究方法 | 第18-20页 |
| （一） 质性研究方法的选择 | 第18页 |
| （二） 具体资料收集方法 | 第18-20页 |
| 第三章 社会工作实习服务的特性概述 | 第20-29页 |
| 一、 社会工作实习服务的定义和基本内涵 | 第20-21页 |
| （一） 社会工作实习服务的定义 | 第20页 |
| （二） 社会工作实习服务的基本内涵 | 第20-21页 |
| 二、 从实习生角度看社会工作实习服务的特性 | 第21-26页 |
| （一） 具备专业背景但实务能力较弱 | 第21-22页 |
| （二） 服务热情较高且服务动机多元 | 第22-24页 |
| （三） 补充机构人力资源但承担有限责任 | 第24-26页 |
| 三、 从服务行为角度看社会工作实习服务的特性 | 第26-29页 |
| （一） 实习服务无偿或低偿 | 第26-27页 |
| （二） 实习服务缺乏连续性 | 第27页 |
| （三） 较难得到服务对象的认同 | 第27-29页 |
| 第四章 社会工作实习服务的二重性分析 | 第29-38页 |
| 一、 社会工作实习服务二重性的提出 | 第29页 |
| 二、 社会工作实习服务二重性的具体分析 | 第29-33页 |
| （一） 职业和志愿服务的定义与基本特性 | 第29-30页 |
| （二） 社会工作实习服务二重性的具体分析 | 第30-31页 |
| （三） 社会工作实习服务二重性的基本内涵 | 第31-33页 |
| 三、 实习服务二重性的一种理论解释——以角色理论为依据 | 第33-38页 |
| （一） 角色理论相关观点 | 第34页 |
| （二） 社会工作实习生的角色集与角色冲突 | 第34-35页 |
| （三） 实习生的角色扮演对其服务意愿的影响分析 | 第35-38页 |
| 第五章 社会工作实习服务的改进建议 | 第38-42页 |
| 一、 充分发挥志愿性对实习服务的有利影响 | 第38-40页 |
| （一） 实习生就读的学校方面 | 第38页 |
| （二） 实习生服务的机构方面 | 第38-39页 |
| （三） 对实习生的社会支持方面 | 第39-40页 |
| 二、 提高社会工作实习服务的专业性 | 第40-42页 |
| （一） 配备“有作为”的督导 | 第40-41页 |
| （二） 建立系统的实习生评价体系 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |