| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-11页 |
| (一) 中国高职高专英语教学的现状 | 第8-9页 |
| (二) 英语交际教学法研究的意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究的目的 | 第10页 |
| (四) 研究的对象和方法 | 第10-11页 |
| 一、交际教学法的理论基础 | 第11-17页 |
| (一) 交际教学法的背景及历程 | 第11-12页 |
| 1. 交际教学法的背景 | 第11页 |
| 2. 什么是语言教学中的交际能力? | 第11页 |
| 3. 交际教学法产生的必要性 | 第11-12页 |
| (二) 交际教学法应用的理论依据 | 第12-14页 |
| 1. 交际教学法的理念 | 第12-13页 |
| 2. 教学原则 | 第13页 |
| 3. 交际教学法的主要特点 | 第13-14页 |
| (三) 交际教学法在中国实施的理论基础 | 第14-17页 |
| 1. 交际教学法在中国发展的历程 | 第14-16页 |
| 2. 交际教学法与我国的大学英语改革 | 第16-17页 |
| 二、交际教学法与高职英语教学相结合的可行性研究 | 第17-22页 |
| (一) 英语交际教学的重要性 | 第17页 |
| (二) 如何在英语教学中应用交际教学法 | 第17-20页 |
| (三) 交际教学法在高职高专口语教学中的实施 | 第20-22页 |
| 三、研究设计,分析和论证 | 第22-30页 |
| (一) 研究情况 | 第22-23页 |
| (二) 研究过程 | 第23-26页 |
| 1. 调查问卷 | 第23-25页 |
| 2. 访谈 | 第25-26页 |
| (三) 交际教学法的训练和研究 | 第26-30页 |
| 1. 听力课如何采用交际教学法 | 第26-27页 |
| 2. 口语课如何采用交际教学法 | 第27-30页 |
| 四、结论与思考 | 第30-33页 |
| (一) 研究的结论 | 第30页 |
| (二) 研究的启示 | 第30-31页 |
| 1. 由于我们研究的主要是应用交际教学法提高学生的英语口语听力能力 | 第30页 |
| 2. 了解交际教学法的优点,并进行推广和使用 | 第30-31页 |
| 3. 教师在应用这种方法中所起的作用 | 第31页 |
| 4. 教师在授课中需要注意的问题 | 第31页 |
| (三) 研究的局限性 | 第31-32页 |
| (四) 展望 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-42页 |
| 致谢 | 第42页 |