| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Contents | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Research background | 第11-13页 |
| ·Features of current English teaching in senior high school | 第11-12页 |
| ·Major problems exist in English teaching in senior high school | 第12页 |
| ·Premise of the research | 第12-13页 |
| ·Purpose and Significance of the Research | 第13页 |
| ·Organization of the Paper | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-28页 |
| ·Background and definition of CLT | 第14-16页 |
| ·Historical background of the CLT | 第14-15页 |
| ·The Definition of CLT | 第15-16页 |
| ·Characteristics and principles of CLT | 第16-18页 |
| ·Brown' view of CLT | 第16-17页 |
| ·Richards and Rodgers' view of CLT | 第17页 |
| ·David Nunan' view of CLT | 第17-18页 |
| ·CLT activities and teaching procedures in CLT | 第18-21页 |
| ·Role-play | 第19-20页 |
| ·Story-telling | 第20页 |
| ·Communicative Games | 第20页 |
| ·Exchanging Information | 第20-21页 |
| ·Teaching procedures based on CLT | 第21页 |
| ·Theoretical basis of CLT | 第21-24页 |
| ·Hymes' theoretical framework of communicative competence | 第22-23页 |
| ·Canale and Swain's theoretical framework of communicative competence | 第23页 |
| ·Bachman's theoretical framework of communicative language ability | 第23-24页 |
| ·The related researches both abroad and in China | 第24-28页 |
| ·The related researches abroad | 第24-25页 |
| ·The related researches in China | 第25-28页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第28-40页 |
| ·The objective of the experiment | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·The pre-test | 第29页 |
| ·The post-test | 第29页 |
| ·The questionnaires | 第29-30页 |
| ·Interview | 第30页 |
| ·The SPSS 17.0 | 第30-31页 |
| ·Procedures | 第31-39页 |
| ·Pre-test | 第31页 |
| ·Pre-questionnaire | 第31-32页 |
| ·Teaching procedure | 第32-37页 |
| ·Teaching samples in EC | 第32-36页 |
| ·Teaching samples in CC | 第36-37页 |
| ·Post-test | 第37-38页 |
| ·Post-questionnaire | 第38页 |
| ·Interview | 第38-39页 |
| ·Data Collection | 第39-40页 |
| Chapter Four Data analysis and discussion | 第40-52页 |
| ·Analysis and discussion of test | 第40-44页 |
| ·Analysis and discussion of pre-test in EC and CC | 第40-41页 |
| ·Analysis and discussion of post-test in EC and CC | 第41-42页 |
| ·Analysis and discussion of pre-test and post-test in CC | 第42-43页 |
| ·Analysis and discussion of pre-test and post-test in EC | 第43-44页 |
| ·Analysis and discussion of questionnaires | 第44-49页 |
| ·Analysis and discussion of the pre-questionnaire in EC and CC | 第45-46页 |
| ·Analysis and discussion of the post-questionnaire in EC and CC | 第46-47页 |
| ·Comparison between the pre and post-questionnaire in EC | 第47-48页 |
| ·Comparison between the pre and post-questionnaire in CC | 第48-49页 |
| ·Analysis of the interview | 第49-52页 |
| Chapter Five Conclusion | 第52-55页 |
| ·Major findings | 第52-53页 |
| ·pedagogic implications | 第53页 |
| ·Limitation | 第53-54页 |
| ·Suggestions for future research | 第54-55页 |
| Bibliography | 第55-58页 |
| Appendix Ⅰ | 第58-65页 |
| Appendix Ⅱ | 第65-72页 |
| Appendix Ⅲ | 第72-74页 |
| Appendix Ⅳ | 第74-75页 |
| Appendix Ⅴ | 第75-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第77-78页 |
