| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 引言 | 第12-19页 |
| （一）本课题研究的目的及意义 | 第12-14页 |
| 1、本课题研究的目的 | 第12-13页 |
| 2、本课题研究的意义 | 第13-14页 |
| （二）国内、国外对该课题的研究现状 | 第14-17页 |
| 1、国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2、国内研究现状 | 第15-17页 |
| （三）本课题研究的内容、方法及创新之处 | 第17-19页 |
| 1、本课题研究的内容 | 第17页 |
| 2、本课题研究的主要方法 | 第17-18页 |
| 3、本课题的创新之处 | 第18-19页 |
| 一、制度公正和人的全面发展的含义及内容 | 第19-28页 |
| （一）制度的含义及其特征 | 第19-20页 |
| （二）制度公正的含义 | 第20-22页 |
| （三）制度公正的基本内容 | 第22-24页 |
| 1、经济制度公正 | 第23页 |
| 2、政治制度公正 | 第23-24页 |
| 3、文化制度公正 | 第24页 |
| （四）人的全面发展的含义 | 第24-26页 |
| 1、自由角度 | 第25页 |
| 2、全面角度 | 第25页 |
| 3、充分角度 | 第25页 |
| 4、和谐角度 | 第25-26页 |
| （五）人的全面发展的内容 | 第26-28页 |
| 1、人的需要全面发展 | 第26页 |
| 2、人的能力全面发展 | 第26-27页 |
| 3、人的社会关系全面发展 | 第27页 |
| 4、人的个性全面发展 | 第27-28页 |
| 二、制度公正与人的全面发展的相互关系 | 第28-38页 |
| （一）制度公正对人的全面发展的作用 | 第28-33页 |
| 1、制度公正是人的发展的基础和保障 | 第28-29页 |
| 2、制度公正是实现人的全面发展的必要条件 | 第29-32页 |
| 3、社会主义制度公正是实现人的全面发展的必由之路 | 第32-33页 |
| （二）人的全面发展是制度公正的内在动力 | 第33-38页 |
| 1、人的全面发展是制度变迁的终极动力 | 第33-34页 |
| 2、人的全面发展是制度公正的内在动因 | 第34-35页 |
| 3、人的实践活动是制度公正的直接动因 | 第35-38页 |
| 三、社会转型时期制度公正与人的发展的现状 | 第38-49页 |
| （一）当代中国制度公正建设存在的问题及其原因 | 第38-46页 |
| 1、经济制度不公正问题 | 第40-42页 |
| 2、政治制度不公正问题 | 第42-43页 |
| 3、教育制度不公正问题 | 第43-45页 |
| 4、社会转型时期制度不公正问题产生的原因 | 第45-46页 |
| （二）当代中国人的发展现状 | 第46-49页 |
| 1、人们的精神文化需求日益旺盛，同时价值观错位、道德失范严重 | 第47-48页 |
| 2、人们的能力普遍提升，同时整体综合素质还不高 | 第48页 |
| 3、人的社会关系日益丰富，同时关系扭曲依然存在 | 第48-49页 |
| 四、加强制度公正建设，实现人的全面发展 | 第49-58页 |
| （一）加强经济制度公正建设，促进人的全面发展 | 第50-52页 |
| 1、最大限度地解放和发展生产力，提高全社会的物质福利 | 第50-51页 |
| 2、构建以公平为导向的分配调节机制，积极改善收入不平等状况 | 第51-52页 |
| 3、积极推进社会补偿制度创新，以推进人的全面发展 | 第52页 |
| （二）加强政治制度公正建设，促进人的全面发展 | 第52-54页 |
| 1、发展社会主义基层民主政治，提高全民的政治参与水平 | 第53页 |
| 2、畅通民声渠道，维护公民权利 | 第53页 |
| 3、加速推进政府转型，建立服务型政府 | 第53-54页 |
| 4、弥补制度漏洞，有效预防腐败，维护民主权利 | 第54页 |
| （三）加强教育制度公正建设，促进人的全面发展 | 第54-58页 |
| 1、高度重视农村基础教育的发展，培育全面发展的人 | 第55页 |
| 2、建立招生计划分配听证会制度 | 第55-56页 |
| 3、完善就业体系与制度，实现由学历主义向能力主义的转变 | 第56-58页 |
| 注释 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
