中学英语课堂教师话语的现状调查分析
| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-17页 |
| ·国外对教师话语的研究 | 第14-15页 |
| ·国内对教师话语的研究 | 第15-17页 |
| 第二章 主要概念及理论基础 | 第17-25页 |
| ·教师话语 | 第17-21页 |
| ·教师话语的定义 | 第17页 |
| ·教师话语的构成 | 第17-21页 |
| ·教师话语量 | 第17-18页 |
| ·教师提问 | 第18-20页 |
| ·交互调整 | 第20-21页 |
| ·教师反馈 | 第21页 |
| ·理论基础 | 第21-24页 |
| ·Krashen 的语言输入假设 | 第21-22页 |
| ·Swain 的语言输出假设 | 第22-23页 |
| ·Long 的交互假设 | 第23-24页 |
| ·英语课堂教师话语与中学英语教学的关系 | 第24-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-27页 |
| ·研究问题 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·数据收集与分析 | 第26-27页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第27-55页 |
| ·中学英语课堂教师话语的使用现状 | 第27-40页 |
| ·教师话语量 | 第27-29页 |
| ·教师提问 | 第29-33页 |
| ·交互调整 | 第33-35页 |
| ·教师反馈 | 第35-40页 |
| ·师生对于中学英语课堂教师话语使用的态度和期望 | 第40-52页 |
| ·学生对教师话语使用的态度和期望 | 第40-46页 |
| ·教师对教师话语使用的态度和期望 | 第46-52页 |
| ·研究主要发现 | 第52-55页 |
| 第五章 教学启示与建议 | 第55-59页 |
| ·研究对中学师生英语教与学的启示 | 第55-56页 |
| ·研究对改善教师话语和英语教学的建议 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-76页 |
| 附录 1 | 第64-66页 |
| 附录 2 | 第66-68页 |
| 附录 3 | 第68-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第77页 |
