| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·培养大学生良好的心理素质 | 第8页 |
| ·建设大学生的思想道德品质 | 第8页 |
| ·养成大学生积极的行为习惯 | 第8-9页 |
| ·探索新的思想政治教育方法 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第10页 |
| ·创新点 | 第10-12页 |
| 第二章 “正能量”资源基本概念及理论借鉴 | 第12-27页 |
| ·“正能量”资源的基本概念 | 第12-16页 |
| ·“正能量” | 第12-14页 |
| ·“正能量”资源 | 第14-16页 |
| ·“正能量”资源在高校思想政治教育中应用的理论借鉴 | 第16-27页 |
| ·心理学“表现”理论 | 第16-17页 |
| ·强化理论 | 第17-19页 |
| ·隐性教育理论 | 第19-22页 |
| ·大众传播理论 | 第22-25页 |
| ·大数据理论 | 第25-27页 |
| 第三章 “正能量”资源在高校思想政治教育中的应用效果和原因分析 | 第27-37页 |
| ·“正能量”资源在高校思想政治教育中的应用情况 | 第27-32页 |
| ·调查对象及内容 | 第27-28页 |
| ·调查结果及分析 | 第28-32页 |
| ·“正能量”资源在高校思想政治教育中应用效果弱化及原因分析 | 第32-37页 |
| ·“正能量”资源在高校思想政治教育中的效果弱化现象 | 第32-34页 |
| ·“正能量”资源在高校思想政治教育应用中效果弱化的原因 | 第34-37页 |
| 第四章 “正能量”资源在高校思想政治教育中的应用探索 | 第37-44页 |
| ·强化大学生正确的价值观及培养科学的思维方式 | 第37-38页 |
| ·强化大学生正确的价值观 | 第37-38页 |
| ·培养大学生科学的思维 | 第38页 |
| ·积极引导和训练大学生的言论行为 | 第38-40页 |
| ·积极引导大学生的言论 | 第38-39页 |
| ·大学生行为的训练 | 第39-40页 |
| ·促进“正能量”资源传递方法和工具的整合 | 第40-44页 |
| ·创新传统的活动形式 | 第40-41页 |
| ·“正能量”资源传递工具的管理 | 第41-42页 |
| ·“正能量”资源传递方法的整合 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 1 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
