对南京地区普通高校田径选项课“失落”现象的多视角透析与对策分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1. 前言 | 第9-10页 |
| 2. 文献综述 | 第10-13页 |
| ·田径课程在普通高校开展现状的研究 | 第10页 |
| ·国内外关于田径运动健身功能的研究 | 第10-11页 |
| ·关于导致高校田径课程出现相对萎缩原因的研究 | 第11-12页 |
| ·高校田径项目教学新模式的探析 | 第12页 |
| ·本研究的假设 | 第12-13页 |
| 3. 研究对象与研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·调查对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 4. 分析与讨论 | 第15-39页 |
| ·对普通高校田径课程“失落”现象的多视角透析 | 第15-26页 |
| ·从心理学视角透析 | 第15-20页 |
| ·从教育学视角透析 | 第20-23页 |
| ·从社会学视角透析 | 第23-26页 |
| ·田径运动的功能与价值的再审视 | 第26-33页 |
| ·对提高学生体质健康方面的作用 | 第26-29页 |
| ·对提高学生意志品质方面的作用 | 第29页 |
| ·对提高学生适应能力方面的作用 | 第29-31页 |
| ·田径运动的功能在普通高校中无法得到充分体现 | 第31-33页 |
| ·高校田径课程改革的对策分析 | 第33-39页 |
| ·树立正确的高校田径课教学目标 | 第33-34页 |
| ·对高校田径课教学内容和教学方法进行改革 | 第34-36页 |
| ·建立新的高校田径课评价体系 | 第36-39页 |
| 5. 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 附件 A | 第44-46页 |
| 附件 B | 第46-47页 |
| 附件 C | 第47页 |