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文化软实力建设视阈下的马克思主义哲学教育问题探析

中文摘要第1-4页
Abstract第4-8页
1 绪论第8-19页
   ·选题依据和意义第8-10页
     ·选题的理论依据和意义第8-9页
     ·选题的现实依据和意义第9-10页
   ·国内外研究现状第10-17页
     ·国外研究现状第10-11页
     ·国内研究现状第11-17页
   ·研究思路和方法第17页
     ·研究思路第17页
     ·研究方法第17页
   ·研究重点、难点、创新点第17-19页
     ·研究重点第17-18页
     ·研究难点第18页
     ·研究创新点第18-19页
2 文化软实力建设与马克思主义哲学教育的关系透析第19-29页
   ·文化软实力建设的涵义和特性第19-22页
     ·文化软实力建设的涵义第19-20页
     ·文化软实力建设的特性第20-22页
   ·马克思主义哲学教育的内涵和特征第22-25页
     ·马克思主义哲学教育的内涵第22-24页
     ·马克思主义哲学教育的特征第24-25页
   ·文化软实力建设与马克思主义哲学教育的关系第25-29页
     ·两者之间的相互区别第25-26页
     ·两者之间的相互联系第26-29页
3 文化软实力建设视阈下马克思主义哲学教育存在的问题及原因第29-36页
   ·文化软实力建设视阈下马克思主义哲学教育存在的问题第29-32页
     ·马克思主义哲学教育旨趣或认识上存在的问题第29-30页
     ·马克思主义哲学教育整体教学机制或体系上存在的问题第30-31页
     ·马克思主义哲学教育方式或手段上存在的问题第31-32页
   ·文化软实力建设视阈下马克思主义哲学教育存在问题的原因分析第32-36页
     ·哲学教育观念方面的原因第32-33页
     ·现行体制方面的原因第33-34页
     ·教学方式方面的原因第34-36页
4 文化软实力建设视阈下加强马克思主义哲学教育的对策第36-46页
   ·深化马克思主义哲学教育理念和价值目标第36-39页
     ·深化马克思主义哲学教育的“爱智”及“乐智”理念第36-37页
     ·深化马克思主义哲学教育价值目标第37-39页
   ·强化意识形态性教育和反思批判精神教育第39-41页
     ·强化意识形态性教育第39-40页
     ·强化反思批判精神教育第40-41页
   ·优化马克思主义哲学教育教学体系第41-46页
     ·优化课程内容的建设第41-43页
     ·优化实践教学体系的建设第43-44页
     ·优化教师队伍的建设第44-46页
结语第46-47页
参考文献第47-51页
在读期间发表的论文第51-52页
后记第52页

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