西部地区高等教育与区域经济互动发展关系研究--以陕西省为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 一、绪论 | 第10-19页 |
| (一) 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| 1、选题背景 | 第10页 |
| 2、研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 文献回顾 | 第11-15页 |
| 1、高等教育与区域经济发展的理论研究 | 第11-13页 |
| 2、高等教育与区域经济发展的实证研究 | 第13-14页 |
| 3、文献述评 | 第14-15页 |
| (三) 基本概念 | 第15-16页 |
| 1、高等教育 | 第15页 |
| 2、区域经济 | 第15页 |
| 3、人力资本 | 第15页 |
| 4、产业结构 | 第15-16页 |
| 5、互动机制 | 第16页 |
| (四) 理论基础 | 第16-17页 |
| 1、人力资本理论 | 第16页 |
| 2、三螺旋理论 | 第16-17页 |
| 3、社会互动理论 | 第17页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1、基本研究思路 | 第17页 |
| 2、主要研究方法 | 第17-18页 |
| (六)研究重点、创新点与难点 | 第18-19页 |
| 一、高等教育与区域经济发展的相互关系分析 | 第19-26页 |
| (一) 高等教育与区域经济发展的内涵 | 第19-22页 |
| 1、高等教育发展的内涵 | 第19-20页 |
| 2、区域经济发展的内涵 | 第20-21页 |
| 3、影响两者互动发展的因素分析 | 第21-22页 |
| (二) 高等教育与区域经济的相互关系 | 第22-25页 |
| 1、高等教育对区域经济发展的促进与推动作用 | 第23页 |
| 2、区域经济对高等教育发展的制约与导向作用 | 第23-25页 |
| (三) 本章小结 | 第25-26页 |
| 三、高等教育与区域经济互动机理分析 | 第26-34页 |
| (一) 高等教育促进区域经济发展的作用机理 | 第26-30页 |
| 1、教育水平、人力资本与经济发展 | 第26-28页 |
| 2、专业设置、人才需求与产业结构 | 第28-30页 |
| (二) 区域经济引导高等教育发展的作用机理 | 第30-33页 |
| 1、经济发展水平与高等教育规模与增速 | 第30-32页 |
| 2、经济结构与高等教育结构调整 | 第32-33页 |
| (三) 本章小结 | 第33-34页 |
| 四、陕西省高等教育与区域经济发展匹配状况分析 | 第34-43页 |
| (一) 经济发展现状 | 第34-38页 |
| 1、经济发展历程 | 第34-36页 |
| 2、现阶段经济发展特征 | 第36-38页 |
| (二) 高等教育与区域经济发展匹配状况 | 第38-42页 |
| 1、各阶段匹配发展过程 | 第38-39页 |
| 2、现阶段匹配状况 | 第39-42页 |
| (三) 本章小结 | 第42-43页 |
| 五、陕西省高等教育与区域经济协调发展实证研究 | 第43-55页 |
| (一) 协调发展模型 | 第43-44页 |
| 1、计量模型 | 第43页 |
| 2、模型说明及数据来源 | 第43-44页 |
| (二) 计量结果与测算 | 第44-49页 |
| 1、数据平稳性检验 | 第44-47页 |
| 2、协整检验 | 第47页 |
| 3、误差修正模型(ECM) | 第47-48页 |
| 4、大学生规模对GDP贡献的估计 | 第48页 |
| 5、格兰杰因果检验 | 第48-49页 |
| (三) 计量结果解释与说明 | 第49-51页 |
| 1、高等教育布局分布不平衡 | 第49-50页 |
| 2、高校专任教师发展不足 | 第50页 |
| 3、教育经费投入有限 | 第50-51页 |
| 4、体制约束 | 第51页 |
| (四) 发展趋势与匹配前景分析 | 第51-53页 |
| 1、高等教育发展预测 | 第51-52页 |
| 2、经济发展趋势 | 第52-53页 |
| 3、匹配前景分析 | 第53页 |
| (五) 本章小结 | 第53-55页 |
| 六、政策建议与主要结论 | 第55-58页 |
| (一) 高等教育与区域经济协调发展的政策建议 | 第55-56页 |
| (二) 研究结论与展望 | 第56-58页 |
| 1、主要结论 | 第56-57页 |
| 2、进一步研究方向 | 第57-58页 |
| 注释 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 图表 | 第64-65页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
