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大连高校体育课堂教学中学生参与的调查与分析

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 绪论第8-17页
   ·问题的提出第8页
   ·本研究的理论和现实意义第8-9页
   ·问题的确立第9-10页
   ·相关理论回顾第10-17页
     ·教学理论的形成和发展第10-11页
     ·教学过程及其组成要素第11-12页
     ·关于学生参与的理论研究第12-15页
     ·教师教学风格的相关理论第15-17页
2 研究的实施第17-22页
   ·研究对象界定第17页
   ·研究思路与方法第17-18页
     ·研究思路第17-18页
     ·研究方法第18页
   ·调查工具的编制与测试第18-19页
   ·样本的选取第19-20页
   ·问卷的发放与回收第20页
   ·调查问卷的信度检验第20-21页
   ·调查问卷的效度说明第21-22页
3 研究结果与分析第22-34页
   ·体育课堂与学生课堂参与的总体分析第22-25页
     ·学生体育课堂参与度整体描述第22-23页
     ·学生参与人数的概况第23页
     ·学生自主选课情况第23-24页
     ·学生运动频率统计第24-25页
   ·体育课堂参与与教师教学风格的相关性第25-26页
   ·体育课堂参与度与体育成绩的相关性第26-28页
   ·个人背景对体育课堂参与度的影响第28-34页
     ·学生性别对体育课堂参与度的影响第28-29页
     ·不同年级对体育课堂参与度的影响第29页
     ·学校类型对体育课堂参与度的影响第29-30页
     ·兴趣组织对体育课堂参与度的影响第30-31页
     ·个人选课情况对体育课堂参与度的影响第31-32页
     ·父母学历对体育课堂参与度的影响第32-34页
4 结论与建议第34-40页
   ·结论第34-36页
   ·建议第36-40页
参考文献第40-42页
附录第42-44页
致谢第44页

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