| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、问题的缘起及其意义 | 第7页 |
| 二、国内外研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究方法 | 第8-9页 |
| 第一章 体验式教学及其在初中思想品德课中的作用 | 第9-13页 |
| 一、体验式教学的含义及基本特征 | 第9-10页 |
| 二、体验式教学的理论依据 | 第10页 |
| 三、体验式教学在初中思想品德课中的作用 | 第10-13页 |
| 第二章 初中思想品德课体验式教学现状分析 | 第13-18页 |
| 一、体验式教学在思想品德教学中的主要成效 | 第13-14页 |
| 二、初中思想品德课体验式教学存在的问题 | 第14-16页 |
| 三、问题成因分析 | 第16-18页 |
| 第三章 初中思想品德课体验式教学的提升思路 | 第18-27页 |
| 一、确立体验式教学方法及流程模式，保障思品教学科学性 | 第18-20页 |
| 二、挖掘教材，整合资源，促进体验式教学的开展 | 第20-23页 |
| 三、改变评价方式，建立科学合理的评价体系 | 第23-25页 |
| 四、提高教师素质，实现教师角色转变 | 第25-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 致谢 | 第32页 |