| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引论 | 第7-11页 |
| ·数学史理论 | 第7-8页 |
| ·数学背景 | 第8-11页 |
| 第二章 大学生数学史素养的问卷调查与分析 | 第11-21页 |
| ·调查过程 | 第11-12页 |
| ·问卷调查对象 | 第11页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法及材料 | 第11-12页 |
| ·数据处理 | 第12页 |
| ·调查时间 | 第12页 |
| ·调查结果及分析 | 第12-21页 |
| ·年级之间的差异分析 | 第12-15页 |
| ·三个组成部分之间的分析 | 第15-17页 |
| ·数学史素养与学生数学考试成绩间的相关性分析 | 第17页 |
| ·实验组与对照组间的差异分析 | 第17-21页 |
| 第三章 大学生数学史素养的灰色模糊评价 | 第21-27页 |
| ·数学模型理论 | 第21页 |
| ·灰色聚类分析 | 第21页 |
| ·模糊聚类分析 | 第21页 |
| ·实证分析 | 第21-26页 |
| ·聚类指标体系 | 第21页 |
| ·灰色聚类分析 | 第21-25页 |
| ·模糊聚类分析 | 第25-26页 |
| ·分析与评价 | 第26-27页 |
| 第四章 结论与建议 | 第27-29页 |
| ·研究结论 | 第27页 |
| ·建议 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文清单 | 第31-33页 |
| 大学生数学史素养问卷调查 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36页 |