新生代农民工市民化教育机制研究--以江西省为例
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1. 前言 | 第9-13页 |
| ·研究背景及其意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究重点、创新与不足 | 第11-13页 |
| ·研究重点 | 第11-12页 |
| ·创新与不足 | 第12-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-15页 |
| ·新生代农民工 | 第13页 |
| ·农民工市民化 | 第13-15页 |
| ·教育机制 | 第15页 |
| ·国内外农民工教育研究 | 第15-20页 |
| ·国外研究 | 第15-16页 |
| ·国内研究 | 第16-20页 |
| 3. 新生代农民工市民化教育调查 | 第20-59页 |
| ·调查的基本情况 | 第20-24页 |
| ·测量变量 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20-22页 |
| ·选点和抽样 | 第22-24页 |
| ·调查数据特征 | 第24-44页 |
| ·人口特征 | 第24-25页 |
| ·经济特征 | 第25-28页 |
| ·社会特征 | 第28-35页 |
| ·教育培训现状及意愿 | 第35-44页 |
| ·市民化教育培训方差分析 | 第44-57页 |
| ·职业状况方差分析 | 第45-48页 |
| ·经济状况方差分析 | 第48-52页 |
| ·未来发展状况方差分析 | 第52-57页 |
| ·本章小结 | 第57-59页 |
| 4. 新生代农民工市民化教育机制构建 | 第59-64页 |
| ·培养市民化教育的大环境 | 第59-61页 |
| ·建立和完善教育政策法规 | 第59页 |
| ·创新市民化教育培训宣传方式 | 第59-60页 |
| ·整合教育资源发挥企业、院校和社会组织的作用 | 第60页 |
| ·提升新生代农民工市民化的自我认同 | 第60-61页 |
| ·构建市民化教育培训体系 | 第61-63页 |
| ·制定教育培训中长远规划 | 第61页 |
| ·丰富市民化教育培训内容 | 第61-62页 |
| ·增加市民化教育培训师资力量 | 第62页 |
| ·创新市民化教育培训方式和考核办法 | 第62-63页 |
| ·构建市民化教育投入的长效机制 | 第63-64页 |
| ·加大财政投入力度 | 第63页 |
| ·鼓励多方共同投入 | 第63-64页 |
| 5. 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研成果 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
