| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-28页 |
| 第一节 英语语调的研究 | 第14-22页 |
| 一、 早期的英语语调研究 | 第14-15页 |
| 二、 现代英语语调研究 | 第15页 |
| 三、 英国的英语语调研究 | 第15-18页 |
| 四、 美国的英语语调研究 | 第18-19页 |
| 五、 IPO 理论 | 第19-20页 |
| 六、 自主音段节律理论 | 第20-22页 |
| 第二节 英语作为二语学习者的语调研究 | 第22-28页 |
| 一、 国外英语作为二语学习者的语调研究 | 第22-24页 |
| 二、 中国英语作为二语学习者的语调研究 | 第24-27页 |
| 三、 英语作为二语学习者语调研究的不足 | 第27-28页 |
| 第二章 研究意义及研究设计 | 第28-32页 |
| 第一节 本研究的主要理论基础 | 第28-30页 |
| 第二节 研究设计 | 第30-32页 |
| 第三章 学习者英语单调群语调格局 | 第32-75页 |
| 第一节 高级组学习者英语单调群语调格局 | 第32-49页 |
| 一、 高级组学习者英语单调群陈述句语调格局 | 第32-37页 |
| 二、 高级组学习者英语单调群疑问句语调格局 | 第37-41页 |
| 三、 高级组学习者英语单调群感叹句语调格局 | 第41-45页 |
| 四、 高级组学习者英语单调群祈使句语调格局 | 第45-49页 |
| 第二节 初级组学习者英语单调群语调格局 | 第49-65页 |
| 一、 初级组学习者英语单调群陈述句语调格局 | 第49-53页 |
| 二、 初级组学习者英语单调群疑问句语调格局 | 第53-57页 |
| 三、 初级组学习者英语单调群感叹句语调格局 | 第57-61页 |
| 四、 初级组学习者英语单调群祈使句语调格局 | 第61-65页 |
| 第三节 学习者高级组和初级组语调格局的比较 | 第65-73页 |
| 一、 学习者高级组和初级组英语单调群语句全句语调分析比较 | 第66-68页 |
| 二、 学习者高级组和初级组英语单调群语句音步语调分析比较 | 第68-73页 |
| 第四节 小结 | 第73-75页 |
| 第四章 学习者英语两调群语调格局 | 第75-136页 |
| 第一节 高级组学习者英语两调群语调格局 | 第76-102页 |
| 一、 高级组学习者英语两调群陈述句语调格局 | 第76-83页 |
| 二、 高级组学习者英语两调群疑问句语调格局 | 第83-89页 |
| 三、 高级组学习者英语两调群感叹句语调格局 | 第89-96页 |
| 四、 高级组学习者英语两调群祈使句语调格局 | 第96-102页 |
| 第二节 初级组学习者英语两调群语调格局 | 第102-128页 |
| 一、 初级组学习者英语两调群陈述句语调格局 | 第102-109页 |
| 二、 初级组学习者英语两调群疑问句语调格局 | 第109-116页 |
| 三、 初级组学习者英语两调群感叹句语调格局 | 第116-122页 |
| 四、 初级组学习者英语两调群祈使句语调格局 | 第122-128页 |
| 第三节 学习者高级组和初级组语调格局的比较 | 第128-133页 |
| 一、 学习者高级组和初级组英语两调群语句全句语调分析比较 | 第129-130页 |
| 二、 学习者高级组和初级组英语两调群语句调群语调分析比较 | 第130-133页 |
| 第四节 小结 | 第133-136页 |
| 第五章 学习者的语调格局表征 | 第136-164页 |
| 第一节 调域在语调格局中的表征 | 第136-148页 |
| 一、 学习者与本族语者总体调域跨度的比较 | 第136-138页 |
| 二、 学习者与本族语者不同语气调域跨度的比较 | 第138-146页 |
| 三、 学习者与本族语者不同语气空间分布的比较 | 第146-148页 |
| 第二节 音高线在语调格局中的表征 | 第148-162页 |
| 一、 语调格局的上线 | 第149-150页 |
| 二、 语调格局的下线 | 第150-151页 |
| 三、 语调格局的中线 | 第151-162页 |
| 第三节 小结 | 第162-164页 |
| 第六章 结论 | 第164-168页 |
| 第一节 主要结论 | 第164-167页 |
| 第二节 不足与后续研究 | 第167-168页 |
| 参考文献 | 第168-172页 |
| 致谢 | 第172-173页 |
| 在学期间的研究成果 | 第173-174页 |
