摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
目录 | 第8-11页 |
插图索引 | 第11-12页 |
附表索引 | 第12-13页 |
第1章 绪论 | 第13-20页 |
·研究背景和意义 | 第13-14页 |
·研究背景 | 第13-14页 |
·研究意义 | 第14页 |
·研究综述 | 第14-17页 |
·国外研究 | 第14-15页 |
·国内研究 | 第15-17页 |
·研究内容和方法 | 第17-18页 |
·研究内容 | 第17页 |
·研究方法 | 第17-18页 |
·概念界定 | 第18-20页 |
·就业、就业指导 | 第18-19页 |
·立体式高校就业指导 | 第19-20页 |
第2章 高校就业指导的理论基础、国内现状和国外经验 | 第20-36页 |
·高校就业指导的理论基础 | 第20-26页 |
·生涯发展理论 | 第20-22页 |
·人的全面发展理论 | 第22-23页 |
·特质一因素理论 | 第23-24页 |
·人格类型理论 | 第24页 |
·心理动力理论 | 第24-25页 |
·社会学习理论 | 第25页 |
·认知信息加工理论 | 第25-26页 |
·高校就业指导的国内现状 | 第26-31页 |
·就业指导内容狭窄,形式比较单一 | 第26-29页 |
·就业指导人员不足,专业化程度不高 | 第29-30页 |
·就业指导重短期轻全程 | 第30-31页 |
·高校就业指导的国外经验 | 第31-36页 |
·美国高校就业指导的经验 | 第31-32页 |
·德国高校就业指导的经验 | 第32-34页 |
·日本高校就业指导的经验 | 第34-36页 |
第3章 高校全面就业指导 | 第36-42页 |
·高校全面就业指导的必要性 | 第36-37页 |
·生涯发展理论和人的全面发展理论及其他理论的内在要求 | 第36页 |
·当前严峻就业形势的客观需要 | 第36-37页 |
·课堂教学 | 第37-38页 |
·设置就业指导课程 | 第37-38页 |
·其他课程渗透就业指导 | 第38页 |
·个案咨询 | 第38-40页 |
·就业政策咨询 | 第39页 |
·职业发展咨询 | 第39页 |
·就业技巧咨询 | 第39-40页 |
·就业心理咨询 | 第40页 |
·课外培育 | 第40-42页 |
·专题讲座 | 第40页 |
·团体辅导 | 第40-41页 |
·社团活动 | 第41-42页 |
第4章 高校全员就业指导 | 第42-48页 |
·高校全员就业指导的必要性 | 第42-43页 |
·就业工作全员化是应对外部环境竞争的客观要求 | 第42页 |
·就业工作全员化是实现大学生就业目标的迫切需要 | 第42页 |
·就业工作全员化是借鉴国外高校就业指导有益经验的要求 | 第42-43页 |
·设立高校就业指导机构 | 第43-44页 |
·设立领导机构 | 第43页 |
·设立专门机构 | 第43-44页 |
·设立职能机构 | 第44页 |
·建立高校就业指导队伍 | 第44-45页 |
·专职人员 | 第44页 |
·兼职人员 | 第44-45页 |
·支持人员 | 第45页 |
·构建高校就业指导支持系统 | 第45-48页 |
·政府部门的支持 | 第45-46页 |
·用人单位的支持 | 第46页 |
·家庭成员的支持 | 第46-48页 |
第5章 高校全程就业指导 | 第48-58页 |
·高校全程就业指导的必要性 | 第48-49页 |
·高校全程就业指导是大学生进行职业生涯规划的需要 | 第48页 |
·高校全程就业指导是向社会输送优秀人才的需要 | 第48-49页 |
·高校全程就业指导是培养大学生全面就业素质的需要 | 第49页 |
·职业生涯发展教育 | 第49-51页 |
·入学教育 | 第49-50页 |
·专业教育 | 第50页 |
·生涯教育 | 第50-51页 |
·就业能力拓展教育 | 第51-53页 |
·开发天赋潜力 | 第51页 |
·提升职业能力 | 第51-52页 |
·培养创业素质 | 第52-53页 |
·求职就业技巧教育 | 第53-58页 |
·调整就业心态 | 第53-55页 |
·培训求职技巧 | 第55-56页 |
·防范求职陷阱 | 第56-58页 |
结论 | 第58-60页 |
参考文献 | 第60-64页 |
致谢 | 第64-65页 |
附录A 攻读硕士学位期间所发表的论文目录 | 第65-66页 |
附录B 高校就业指导调查问卷 | 第66-67页 |