教学讯息设计原理在企业培训课件中的应用研究--以花旗银行（中国）有限公司新员工入职培训课件为例
| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 一、 研究成果 | 第8页 |
| 二、 研究背景 | 第8-9页 |
| 三、 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 四、 研究类型与待解决的问题 | 第10页 |
| 五、 研究方法与可行性分析 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-18页 |
| 一、 课件和企业培训课件 | 第11-12页 |
| （一） 课件 | 第11-12页 |
| （二） 企业培训课件 | 第12页 |
| 二、 国内外企业培训研究现状 | 第12-16页 |
| （一） 国内企业培训的研究 | 第12-15页 |
| （二） 国外企业培训的研究 | 第15-16页 |
| 三、 讯息设计原理的应用研究现状 | 第16-18页 |
| （一） 网站 | 第17页 |
| （二） 网络教学系统 | 第17页 |
| （三） 教学媒体 | 第17-18页 |
| （四） 电视专题节目 | 第18页 |
| 四、 研究创新点和突破点 | 第18页 |
| 第三章 理论基础 | 第18-26页 |
| 一、 注意原理 | 第20-21页 |
| 二、 动机原理 | 第21-24页 |
| 三、 学习原理 | 第24-25页 |
| 四、 态度改变原理 | 第25-26页 |
| 第四章 研究过程描述 | 第26-65页 |
| 一、 前期调查阶段 | 第27-35页 |
| （一） 公司培训体系介绍 | 第27-28页 |
| （二） 入职培训目的 | 第28-29页 |
| （三） 入职培训对象 | 第29-30页 |
| （四） 问卷调查 | 第30-35页 |
| 1. 问卷设计 | 第31-32页 |
| 2. 问卷结果 | 第32-35页 |
| 二、 课件分析阶段 | 第35-43页 |
| （一） 讯息形态设计分析 | 第35-39页 |
| 1. 部分页面排版显拥挤 | 第35-38页 |
| 2. 缺少提示性标记 | 第38-39页 |
| （二） 讯息诱导设计分析 | 第39-43页 |
| 1. 缺少导入提纲 | 第39-40页 |
| 2. 部分内容显冗长 | 第40-41页 |
| 3. 缺乏知识与实例结合 | 第41-42页 |
| 4. 缺少及时总结回顾 | 第42页 |
| 5. 缺少提问解答环节 | 第42-43页 |
| 三、 设计修改阶段 | 第43-61页 |
| （一） 采用分页内容显示 | 第43-47页 |
| （二） 图形与文字搭配 | 第47-51页 |
| （三） 改变关键字词的字号及字体颜色 | 第51-55页 |
| （四） 添加目录式提纲 | 第55页 |
| （五） 删减部分冗余内容，以讲述为主 | 第55-59页 |
| （六） 尽可能安排高公信力的员工做讲师 | 第59-60页 |
| （七） 添加内容总结纲要 | 第60页 |
| （八） 设置问答环节 | 第60-61页 |
| 四、 评价阶段 | 第61-65页 |
| （一） 评价过程 | 第61-62页 |
| （二） 评价结果 | 第62-65页 |
| 第五章 结语 | 第65-67页 |
| 一、主要研究成果 | 第65-66页 |
| 二、研究的局限性 | 第66页 |
| 三、进一步的研究展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-70页 |
