| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文文摘 | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 1 问题提出 | 第11-12页 |
| 2 选题依据及意义 | 第12-17页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·我省高校开展户外运动课程体现了现代教育理念 | 第12页 |
| ·户外运动课程作为高校课程内容符合我国高校体育课程内容改革发展的趋势 | 第12-13页 |
| ·开展户外运动课程是实现我国高校体育课程目标的重要手段 | 第13页 |
| ·从生态体育环境视角研究高校户外运动课程资源的开发其拓宽了户外运动课程资源的内涵 | 第13-14页 |
| ·选题意义 | 第14-17页 |
| 第一章 文献综述 | 第17-25页 |
| ·关于户外运动的研究 | 第17-19页 |
| ·国内关于户外运动的研究 | 第17页 |
| ·国外关于户外运动的研究 | 第17-19页 |
| ·关于体育生态的研究 | 第19-20页 |
| ·国内关于生态体育的研究 | 第19-20页 |
| ·国外关于生态体育的研究 | 第20页 |
| ·关于高校户外运动课程的开展现状 | 第20-21页 |
| ·我国关于户外运动课程的开展现状 | 第20-21页 |
| ·福建省高校关于户外运动课程的开展现状 | 第21页 |
| ·关于体育课程资源的研究 | 第21-22页 |
| ·关于生态体育环境研究 | 第22-23页 |
| ·存在的问题 | 第23-25页 |
| ·相关研究的基本概念需进一步明确 | 第23页 |
| ·研究方法单一 | 第23页 |
| ·关于生态体育环境和户外运动相联系的研究较少 | 第23-24页 |
| ·研究针对性不强 | 第24-25页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第25-29页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-29页 |
| ·文献资料法 | 第25页 |
| ·问卷调查法 | 第25-26页 |
| ·访谈法 | 第26-27页 |
| ·现场调查法 | 第27页 |
| ·数理统计法 | 第27页 |
| ·逻辑分析法 | 第27-29页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第29-59页 |
| ·基本概念界定 | 第29-34页 |
| ·户外运动概念 | 第29-30页 |
| ·体育课程资源的概念 | 第30-31页 |
| ·学校生态体育环境相关概念 | 第31-32页 |
| ·户外运动课程资源及分类 | 第32-34页 |
| ·福建省高校户外运动课程资源开发现状分析 | 第34-59页 |
| ·户外运动人力资源系统开发现状分析 | 第34-45页 |
| ·户外运动设施资源系统开发现状分析 | 第45-51页 |
| ·户外运动课程内容资源系统现状分析 | 第51-56页 |
| ·户外运动课程社会资源系统开发现状分析 | 第56-59页 |
| 第四章 从生态体育环境视角对福建省高校户外运动课程资源优化开发的策略 | 第59-69页 |
| ·从生态体育环境视角对我省高校户外运动课程资源优化开发的依据 | 第59-61页 |
| ·社会大环境的变化 | 第59页 |
| ·学校户外运动课程目的的生态体育环境要求 | 第59页 |
| ·户外运动学生的生态体育环境要求 | 第59-60页 |
| ·户外运动教师的生态体育环境要求 | 第60页 |
| ·高校的差异性 | 第60-61页 |
| ·基于生态体育环境视角对福建省高校户外运动课程资源优化开发的策略 | 第61-69页 |
| ·对户外运动人力资源的优化开发策略 | 第61-64页 |
| ·对户外运动设施资源的优化开发策略 | 第64-66页 |
| ·对对户外运动课程内容资源的优化开发策略 | 第66-68页 |
| ·对户外运动课程社会资源的优化开发策略 | 第68-69页 |
| 第五章 结论 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-77页 |
| 问卷一(教师问卷) | 第71-74页 |
| 问卷二(学生问卷) | 第74-75页 |
| 专家访谈问卷 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-83页 |
| 攻读硕士期间承担的科研任务与主要成果 | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
| 个人简历 | 第87-89页 |
