| Abstract (Chinese version) | 第1-6页 |
| Abstract (English version) | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-19页 |
| ·Introduction | 第10-14页 |
| ·Historical background | 第14-19页 |
| Chapter 2 CALP and CBI: working as theoretical basis | 第19-41页 |
| ·BICS, CALP and CUP | 第19-24页 |
| ·BICS | 第19-20页 |
| ·CALP | 第20页 |
| ·CUP | 第20-22页 |
| ·Relationship between BICS and CALP | 第22-24页 |
| ·Academic English | 第24-29页 |
| ·Content Based Instruction (CBI) | 第29-40页 |
| ·Connotation of CBI | 第30-31页 |
| ·The “content”of CBI | 第31-32页 |
| ·Theoretical basis of CBI | 第32-36页 |
| ·Different models of CBI | 第36-38页 |
| ·Pedagogical significances of CBI | 第38-40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| Chapter 3 Chinese educational realities: working as practical factors | 第41-51页 |
| ·Needs for interdisciplinary talents | 第41-42页 |
| ·Classroom practice | 第42-46页 |
| ·General practice | 第43-45页 |
| ·Bilingual practice | 第45-46页 |
| ·The learners | 第46-49页 |
| ·Passive individual listeners | 第46-47页 |
| ·Common dull schemata | 第47-48页 |
| ·Large number of classmates | 第48-49页 |
| ·Summary | 第49-51页 |
| Chapter 4 Characteristics of the PEP new English | 第51-63页 |
| ·The situation of the English textbooks | 第51-52页 |
| ·The content of a PEP new English | 第52-61页 |
| ·Description of the actual content | 第52-56页 |
| ·Characteristics of the actual content | 第56-61页 |
| ·Summary | 第61-63页 |
| Chapter 5 conclusion | 第63-72页 |
| ·A suggestion | 第63-65页 |
| ·Benefits | 第65-70页 |
| ·Further issues to be studied | 第70-72页 |
| Reference | 第72-75页 |
| Acknowledgement | 第75页 |
