| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1.引言 | 第9-14页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9页 |
| ·国内外的研究成果 | 第9-13页 |
| ·思想政治教育环境研究 | 第10-11页 |
| ·大众媒介与大学生思想政治教育关系的相关研究 | 第11-13页 |
| ·研究重点及研究方法 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 2.现代传媒环境概述 | 第14-21页 |
| ·概念及形成过程 | 第14-15页 |
| ·特性及特点 | 第15-18页 |
| ·虚拟性 | 第15-16页 |
| ·客观性 | 第16-17页 |
| ·开放性 | 第17-18页 |
| ·现代传媒环境与思想政治教育的关系 | 第18-21页 |
| ·现代传媒环境是思想政治教育环境的组成部分 | 第19页 |
| ·适应现代传媒环境发展是体现思想政治教育时代性的要求 | 第19-20页 |
| ·引导传媒环境健康发展是思想政治教育工作内容之一 | 第20-21页 |
| 3.现代传媒环境下大学生思想政治教育工作现状 | 第21-26页 |
| ·现代传媒环境的育人功能解析 | 第21-22页 |
| ·现代传媒环境为大学生思想政治教育提供更广阔的渠道 | 第22-23页 |
| ·现代传媒环境的发展拓展了大学生思想政治教育的时间和空间 | 第22-23页 |
| ·现代传媒环境为大学生思想政治教育提供了新的教育手段和载体 | 第23页 |
| ·现代传媒环境下传统思想政治教育实效性下降 | 第23-26页 |
| ·对大学生思想政治教育效果的消解 | 第23-24页 |
| ·大学生思想政治教育方法单一 | 第24-25页 |
| ·高校思想政治教育工作者对传媒环境的认识误区 | 第25-26页 |
| 4.现代传媒环境下提高大学生思想政治教育实效性的分析与对策 | 第26-39页 |
| ·充分发挥教育者在现代传媒环境下的作用 | 第26-30页 |
| ·教育者的双重教育任务解读 | 第26-27页 |
| ·教育者应培养参与现代传媒环境建设的意识和能力 | 第27-29页 |
| ·发展型教育理念是提升思想政治教育工作实效性的关键 | 第29-30页 |
| ·加强大学生的媒介素养教育 | 第30-34页 |
| ·加强大学生媒介素养教育的必要性 | 第31-33页 |
| ·加强大学生媒介素养教育的可行性 | 第33-34页 |
| ·加强大学生媒介素养教育的有效途径 | 第34页 |
| ·进一步做好校园传媒，构建和谐校园文化 | 第34-39页 |
| ·高校校园传播系统在和谐校园文化建设中的作用和基本功能 | 第35-36页 |
| ·校园传媒系统引导校园舆论的优势 | 第36-37页 |
| ·改进校园传媒系统的措施与建议 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 在学研究成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
