| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 前言 | 第11页 |
| 一、 关于高等学校思想政治教育的重要性 | 第11-19页 |
| （一） 关于思想政治教育在高等学校中的重要地位 | 第11-14页 |
| 1． 站在历史高度，以战略眼光认识高校思想政治教育 | 第11-13页 |
| 2． 把思想政治教育放在高等学校工作的首位 | 第13-14页 |
| （二） 关于加强高等学校思想政治教育的重要性 | 第14-19页 |
| 1． 对高等学校学生的思想政治状况的估计 | 第14-16页 |
| 2． 新形势对高等学校思想政治教育提出了更高的要求 | 第16-19页 |
| 二、 关于高等学校思想政治教育的目标、内容和原则 | 第19-29页 |
| （一） 高等学校思想政治教育的目标 | 第19-20页 |
| （二） 高等学校思想政治教育的内容 | 第20-26页 |
| 1． 马克思主义理论教育 | 第20-21页 |
| 2． 爱国主义、集体主义、社会主义教育 | 第21-23页 |
| 3． 党的路线、方针、政策和形势教育 | 第23页 |
| 4． 民主法制教育 | 第23-24页 |
| 5． 道德品质教育 | 第24-25页 |
| 6． 人生观和世界观教育 | 第25-26页 |
| （三） 高等学校思想政治教育的原则 | 第26-29页 |
| 1． 方向性、整体性和层次性原则 | 第26页 |
| 2． 理论联系实际的原则 | 第26-27页 |
| 3． 正面教育为主的原则 | 第27页 |
| 4． 严格要求与热情关怀相结合的原则 | 第27-28页 |
| 5． 教育与自我教育相结合的原则 | 第28页 |
| 6． 教育与管理相结合的原则 | 第28-29页 |
| 7． 继承和创新相结合的原则 | 第29页 |
| 三、 关于高等学校思想政治教育的途径、保证和考评 | 第29-37页 |
| （一） 高等学校思想政治教育的途径 | 第29-33页 |
| 1． 马克思主义理论课和思想品德课 | 第30页 |
| 2． 教书育人，管理育人，服务育人 | 第30-31页 |
| 3． 日常思想政治教育工作 | 第31-32页 |
| 4． 党团工作和学生会工作 | 第32页 |
| 5． 校园文化建设 | 第32页 |
| 6． 社会实践 | 第32-33页 |
| （二） 高等学校思想政治教育的实施保证 | 第33-36页 |
| 1． 领导与组织 | 第33-34页 |
| 2． 思想政治教育队伍建设 | 第34-35页 |
| 3． 规章制度建设 | 第35页 |
| 4． 物质和经费保证 | 第35-36页 |
| （三） 高等学校思想政治教育的考评 | 第36-37页 |
| 1． 思想政治教育工作的评估 | 第36-37页 |
| 2． 思想政治教育效果的考评 | 第37页 |
| 四、 十三届四中全会以来党对高校思想政治教育的认识的重要意义 | 第37-44页 |
| （一） 对党的思想政治教育理论的丰富和发展 | 第38-41页 |
| 1． 关于高等学校思想政治教育的地位和作用 | 第38-39页 |
| 2． 关于高等学校思想政治教育的目标和内容 | 第39-40页 |
| 3． 关于高等学校思想政治教育的原则 | 第40页 |
| 4． 关于高等学校思想政治教育的实施 | 第40-41页 |
| （二） 对高等学校思想政治教育的指导意义 | 第41-44页 |
| 1． 提高了认识，健全了体制 | 第41-42页 |
| 2． 增强了高等学校思想政治教育的科学性 | 第42-43页 |
| 3． 促进了大学生思想政治水平的提高和学校的稳定发展 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
