| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 导论 | 第11-23页 |
| 一、选题背景 | 第12-13页 |
| 二、选题意义 | 第13-17页 |
| 三、研究现状 | 第17-21页 |
| 四、研究思路 | 第21页 |
| 五、论文难点及创新点 | 第21-22页 |
| 六、研究方法 | 第22-23页 |
| 第一章 爱国主义与爱国主义教育 | 第23-36页 |
| 第一节 爱国主义 | 第23-32页 |
| 第二节 爱国主义教育 | 第32-36页 |
| 第二章 中美爱国主义教育大事述评 | 第36-58页 |
| 第一节 中国五四运动以来爱国主义教育大事 | 第36-47页 |
| 一、大事 | 第36-44页 |
| 二、评论 | 第44-47页 |
| 第二节 美国独立战争以来爱国主义教育大事 | 第47-58页 |
| 一、大事 | 第47-54页 |
| 二、评论 | 第54-58页 |
| 第三章 中国爱国主义教育现状分析 | 第58-81页 |
| 第一节 中国爱国主义教育的地位和作用 | 第58-62页 |
| 一、爱国主义教育有助于巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位 | 第58-59页 |
| 二、爱国主义教育有助于引领先进文化的前进方向 | 第59-61页 |
| 三、爱国主义教育有助于坚持中国特色社会主义理论体系 | 第61-62页 |
| 第二节 中国爱国主义教育的目标、内容和形式 | 第62-76页 |
| 一、目标 | 第62-65页 |
| 二、内容 | 第65-71页 |
| 三、形式 | 第71-76页 |
| 第三节 中国爱国主义教育的经验和教训 | 第76-81页 |
| 一、经验 | 第76-78页 |
| 二、教训 | 第78-81页 |
| 第四章 美国爱国主义教育现状分析 | 第81-105页 |
| 第一节 美国爱国主义教育的地位和作用 | 第81-83页 |
| 一、爱国主义教育引导主流政治文化 | 第81-82页 |
| 二、爱国主义教育增强国民凝聚力 | 第82-83页 |
| 第二节 美国爱国主义教育的目标、内容和形式 | 第83-97页 |
| 一、目标 | 第83-85页 |
| 二、内容 | 第85-90页 |
| 三、形式 | 第90-97页 |
| 第三节 美国爱国主义教育的经验和教训 | 第97-105页 |
| 一、经验 | 第97-101页 |
| 二、教训 | 第101-105页 |
| 第五章 中美爱国主义教育现状比较 | 第105-117页 |
| 第一节 中美爱国主义教育之共性及原因分析 | 第105-110页 |
| 一、共性 | 第105-109页 |
| 二、原因分析 | 第109-110页 |
| 第二节 中美爱国主义教育之差异及原因分析 | 第110-117页 |
| 一、差异 | 第110-113页 |
| 二、原因分析 | 第113-117页 |
| 第六章 借鉴美国爱国主义教育，创新我国爱国主义教育 | 第117-138页 |
| 第一节 借鉴美国爱国主义教育 | 第117-127页 |
| 一、借鉴原则 | 第117-119页 |
| 二、借鉴途径 | 第119-127页 |
| 第二节 创新我国爱国主义教育 | 第127-138页 |
| 一、创新原则 | 第127-128页 |
| 二、创新途径 | 第128-138页 |
| 结束语 | 第138-139页 |
| 参考文献 | 第139-150页 |
| 后记 | 第150页 |
