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高校教师岗位管理系统的研究与实现

摘要第1-4页
Abstract第4-10页
1 综述第10-16页
   ·研究背景第10页
   ·研究目的第10页
   ·研究内容第10-11页
   ·研究思路和方法第11页
     ·研究思路第11页
     ·研究方法第11页
   ·相关研究现状分析第11-14页
     ·美国高校教师管理研究现状第11-12页
     ·欧洲高校教师管理研究现状第12-13页
     ·日本高校教师管理研究现状第13页
     ·我国高校教师管理研究现状第13-14页
   ·文章组织结构第14-16页
2 相关理论概念界定第16-26页
   ·高校教师岗位设置第16-18页
     ·岗位设置意义第16页
     ·岗位设置原则第16页
     ·岗位设置程序第16页
     ·岗位类别及设置办法第16-18页
     ·高校设岗要求参照第18页
     ·高校教师岗位的确定第18页
   ·高校教师岗位考核第18-19页
     ·岗位考核意义第18-19页
     ·岗位考核内容第19页
     ·岗位考核程序第19页
     ·岗位考核结果第19页
   ·高校教师岗位聘任第19-21页
     ·岗位聘任原则第19页
     ·岗位聘任办法第19-20页
     ·岗位聘用流程第20页
     ·岗位聘任类型第20-21页
   ·高校岗位绩效管理及绩效考核第21-26页
     ·高校教师绩效管理定位第21页
     ·绩效管理内容第21-22页
     ·绩效考核定义第22页
     ·绩效考核方法第22页
     ·绩效考核中常见的偏差第22-23页
     ·绩效考核结果分析及应用第23-26页
3 高校教师岗位管理体系研究——以 N 大学为例第26-34页
   ·N 大学简介第26页
   ·N 大学教师在岗条件第26页
   ·N 大学教师岗位职责第26-28页
   ·N 大学教师岗位绩效考核第28-32页
     ·教师岗位绩效考核第28页
     ·教师岗位绩效考核的目的和特点第28页
     ·教师岗位绩效考核的功能和作用第28页
     ·教师岗位绩效考核的原则第28-29页
     ·教师岗位绩效考核一般流程第29-30页
     ·教师岗位绩效考核具体程序第30页
     ·高校教师岗位绩效考核体系的设计第30-32页
   ·N 大学教师岗位考核的具体要求第32页
   ·N 大学教师岗位考核结果的使用及岗位聘任第32-34页
4 高校教师岗位管理系统设计第34-52页
   ·系统需求分析第34页
   ·用户角色权限分析第34-35页
   ·系统功能模块设计第35-36页
   ·系统 UML 建模第36-40页
     ·系统用例模型设计第36-38页
     ·系统时序图第38页
     ·系统功能流程第38-40页
   ·系统结构设计第40-42页
   ·系统模块详细设计第42-44页
   ·教师岗位考核模型设计第44-46页
     ·系统指标项设计第44-45页
     ·系统指标权重设计第45-46页
     ·建立岗位绩效考核模型第46页
   ·数据库设计第46-52页
     ·教师岗位工作 E-R 图第46-47页
     ·主要数据库表设计第47-52页
5 高校教师岗位管理系统实现第52-68页
   ·N 大学教师岗位考核指标说明第52-54页
   ·N 大学教师岗位考核等次标准说明第54-55页
   ·N 大学教师职位晋升说明第55页
   ·N 大学其他岗位考核指标及等次说明第55-57页
   ·高校教师岗位管理系统开发环境第57页
   ·系统数据链接第57页
   ·系统主要界面设计第57-65页
   ·系统关键技术实现代码第65-68页
6 系统测试与初步应用第68-70页
   ·系统测试方法第68页
   ·系统测试内容第68-69页
     ·系统登录测试第68页
     ·教师模块测试第68页
     ·岗位考核测试第68-69页
     ·岗位聘任测试第69页
     ·信息发布测试第69页
     ·管理员模块测试第69页
   ·系统测试结论第69页
   ·系统初步应用第69-70页
7 结论第70-72页
   ·研究总结第70页
   ·存在的问题第70页
   ·下一步工作第70-72页
致谢第72-74页
参考文献第74-78页
附录第78-84页

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