| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·新一轮的课程改革对教育提出了新的要求 | 第9页 |
| ·对新的教学模式的探索 | 第9-10页 |
| ·英特尔(?)未来教育的先进教学理念和模式及其在中国的影响 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究目的和内容 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·本文的研究价值 | 第12-13页 |
| 2 英特尔(?)未来教育模式概述 | 第13-24页 |
| ·英特尔(?)未来教育项目简介 | 第13-16页 |
| ·英特尔(?)未来教育项目的主旨 | 第13页 |
| ·项目的课程内容 | 第13-14页 |
| ·项目的新颖教育理念 | 第14-15页 |
| ·项目的特点 | 第15-16页 |
| ·新课改下几种新模式的特点及其局限性分析 | 第16-18页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式的学习过程及特点分析 | 第18-22页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式的理论基础 | 第18-19页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式的学习过程 | 第19-22页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式的特点 | 第22页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式在物理学科中应用的优势 | 第22页 |
| ·英特尔(?)未来教育在我国的广泛影响 | 第22-24页 |
| 3 英特尔(?)未来教育模式与新课程改革的深度互融 | 第24-29页 |
| ·新课程改革概述 | 第24-27页 |
| ·新课程改革的背景 | 第24页 |
| ·新课程改革的启动与实施 | 第24-25页 |
| ·基础教育新课程改革的具体目标简介 | 第25-27页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式与新课程改革的深度互融 | 第27-29页 |
| ·教育目的一致 | 第27页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式的教学目标严格参照新课程标准 | 第27页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式的整个学习过程处处体现新课改的理念 | 第27-29页 |
| 4 英特尔(?)未来教育模式在农村中学物理教学中的应用 | 第29-41页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式在农村中学物理教学中的应用现状 | 第29页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式教案的设计 | 第29-37页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式的内容及其教案的设计要点 | 第29-31页 |
| ·具体案例 | 第31-37页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式在农村中学物理教学中的具体实施 | 第37-41页 |
| ·案例的实施 | 第37-39页 |
| ·调查表的编制及实施 | 第39页 |
| ·组织章节后测试 | 第39-41页 |
| 5 调查数据分析及结论 | 第41-53页 |
| ·教师调查表数据分析及结论 | 第41-49页 |
| ·教师问卷调查表数据分析 | 第41-49页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·学生调查表数据分析及结论 | 第49-50页 |
| ·该模式对学生能力培养的分析 | 第50-53页 |
| ·各实验班与对照班的成绩对比分析 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| 6 反思与建议 | 第53-55页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式在农村中学遭遇的困境 | 第53页 |
| ·英特尔(?)未来教育模式在农村中学的本地化建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 附：1. 单元计划模板 | 第56-59页 |
| 附：2. 英特尔((?))未来教育理念及模式在物理教学中运用教师问卷 | 第59-63页 |
| 附：3. 英特尔(?)未来教育理念及模式在物理教学中运用学生问卷 | 第63-65页 |
| 附：4. 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
