大学实施素质教育的理论探讨
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-19页 |
| ·问题的提出与研究背景 | 第7-14页 |
| ·相关研究文献综述 | 第14-18页 |
| ·本研究的主要内容和主要方法 | 第18-19页 |
| 第2章 大学实施素质教育的基本理论 | 第19-40页 |
| ·关于大学实施素质教育的基本概念及内涵分析 | 第19-29页 |
| ·我国素质教育思想的历史传承与发展研究 | 第29-40页 |
| 第3章 国外大学实施素质教育的经验借鉴研究 | 第40-48页 |
| ·英国的素质教育及经验借鉴 | 第40-41页 |
| ·美国的素质教育及经验借鉴 | 第41-43页 |
| ·德国的素质教育及经验借鉴 | 第43-44页 |
| ·日本的素质教育及经验借鉴 | 第44-46页 |
| ·国外大学素质教育的启示 | 第46-48页 |
| 第4章 大学全面实施素质教育对策研究 | 第48-59页 |
| ·转变传统教育观念,增强高校对素质教育的认识 | 第48-49页 |
| ·完善素质教育内容,提高大学生的综合素质 | 第49-51页 |
| ·加强三支队伍建设,构建良好的育人环境 | 第51-52页 |
| ·深化教育体制改革,改进教学模式和教育方法 | 第52-54页 |
| ·重视心理健康素质,塑造大学生的健全人格 | 第54-57页 |
| ·利用校园网络,开辟素质教育的新渠道 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |