| ACKNOWLEDGEMENT | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| CONTENTS | 第11-13页 |
| LIST OF TABLES | 第13-15页 |
| LIST OF FIGURES | 第15-16页 |
| ABBREVIATIONS | 第16-17页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第17-26页 |
| ·Research Orientation | 第17-19页 |
| ·Rationale for the Present Study | 第19-22页 |
| ·Objectives of the Study | 第22-24页 |
| ·Outline of the Research | 第24-26页 |
| CHAPTER TWO A LITERATURE REVIEW | 第26-37页 |
| ·Overview | 第26页 |
| ·Defining and Classifying the Speech Act of Request-making | 第26-30页 |
| ·Defining Request-making | 第26-28页 |
| ·Defining Units for Analysis | 第28页 |
| ·Classification of Request Strategies | 第28-30页 |
| ·Review of Existing Studies on Requests in Interlanguage Pragmatics | 第30-35页 |
| ·Descriptive Studies | 第32-33页 |
| ·Interventional Studies | 第33-34页 |
| ·Approaches Adopted in Existing Studies of Requests | 第34-35页 |
| ·Summary and Conclusions | 第35-37页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第37-52页 |
| ·Overview | 第37页 |
| ·Participants | 第37-38页 |
| ·Instrument of Data Collection | 第38-41页 |
| ·Written Discourse Completion Task(WDCT) | 第38-40页 |
| ·Multiple-Choice Discourse Completion Task(MDCT) | 第40-41页 |
| ·Discourse-evaluation Task(DT) | 第41页 |
| ·Instructional Treatment and Materials | 第41-43页 |
| ·Target Forms of Requests | 第42页 |
| ·Materials | 第42-43页 |
| ·Data Collection Procedures and Instructional Sessions | 第43-47页 |
| ·Coding and Analysis of the Data | 第47-51页 |
| ·Production Data | 第47-51页 |
| ·Awareness Data | 第51页 |
| ·Summary | 第51-52页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSIONS | 第52-71页 |
| ·Overview | 第52页 |
| ·Results and Discussion Related to the Effects of Instruction | 第52-66页 |
| ·Results for Production of Appropriate Requests | 第52-63页 |
| ·Results for the Effects of Instruction on Awareness | 第63-66页 |
| ·Discussion of the Tasks for These Effects | 第66-67页 |
| ·Discussion of the Reasons for These Effects | 第67-69页 |
| ·Background Information of Learners | 第69-70页 |
| ·Summary | 第70-71页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第71-79页 |
| ·Overview | 第71页 |
| ·Major Findings of the Present Study | 第71-75页 |
| ·Pedagogical Implications | 第75-77页 |
| ·Limitation of the Study and Recommendations for Further Research | 第77-79页 |
| REFERENCES | 第79-84页 |
| APPENDICES | 第84-102页 |
