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英语专业中二外俄语学习策略的研究及运用

中文摘要第1-4页
Резюме第4-8页
绪论第8-11页
第一章 外语学习策略的理论综述第11-17页
 第一节 外语学习策略研究的历程第11-12页
  一、国外外语学习策略研究第11-12页
  二、国内外语学习策略研究第12页
 第二节 外语学习策略的概念与类别第12-14页
  一、外语学习策略的概念第12-13页
  二、外语学习策略的类别第13-14页
 第三节 外语学习策略的特征第14-16页
  一、学习策略与学习方法第14-15页
  二、学习策略的特性第15-16页
 本章小结第16-17页
第二章 影响英语专业中二外俄语学习策略运用的因素第17-27页
 第一节 学习者内部心理因素第17-22页
  一、智力因素第17-19页
  二、非智力因素第19-22页
 第二节 外部环境因素第22-26页
  一、个人背景和文化背景第22-23页
  二、学习条件第23页
  三、教学环境第23-24页
  四、学习任务第24-25页
  五、英语、汉语的干扰第25-26页
 本章小结第26-27页
第三章 英语专业中二外俄语学习策略的培养研究第27-35页
 第一节 二外俄语学习中共性学习策略的培养第27-30页
  一、认知策略的渗透第27-28页
  二、元认知策略的渗透第28-29页
  三、情感策略的培养第29页
  四、交际策略的培养第29-30页
 第二节 对比策略的培养与运用第30-32页
  一、对比教学理论的可行性第30-31页
  二、对比学习策略的培养及运用第31-32页
 第三节 二外俄语学习中错误分析及对策第32-34页
  一、语音方面第32-33页
  二、书写方面第33页
  三、语法方面第33-34页
 本章小结第34-35页
第四章 英语专业中二外俄语学习单项策略的培养及运用第35-52页
 第一节 语言知识认知策略的培养及运用第35-48页
  一、语音认知策略的培养及运用第35-40页
  二、词汇认知策略的培养及运用第40-44页
  三、语法认知策略的培养及运用第44-48页
 第二节 语言知识学习中情感策略的培养第48-50页
  一、优化学习动机及激发兴趣第48-49页
  二、克服焦虑情绪及增强自信心第49-50页
 第三节 语言知识学习中的资源策略的运用第50-51页
  一、教师利用现有资源组织教学第50-51页
  二、引导学生利用现有资源调节自己的学习活动第51页
 本章小结第51-52页
第五章 英语专业中二外俄语学习其他相关问题及对策第52-60页
 第一节 进行合理的教学设计与教学实践第52-53页
  一、课程设置问题第52页
  二、教材问题第52-53页
 第二节 加强策略培养的相关问题第53-57页
  一、充分发挥教师的策略指导作用第53-55页
  二、增强学生的策略意识第55-57页
  三、根据实际情况加强策略渗透及培训第57页
 第三节 处理好主体之间和谐进行教与学运作的关系第57-59页
  一、教师需要不断提高自身素质和能力第57-58页
  二、处理好主体之间的合作关系第58-59页
 本章小结第59-60页
结语第60-61页
参考文献第61-65页
致谢第65页

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