中文摘要 | 第1-4页 |
Резюме | 第4-8页 |
绪论 | 第8-11页 |
第一章 外语学习策略的理论综述 | 第11-17页 |
第一节 外语学习策略研究的历程 | 第11-12页 |
一、国外外语学习策略研究 | 第11-12页 |
二、国内外语学习策略研究 | 第12页 |
第二节 外语学习策略的概念与类别 | 第12-14页 |
一、外语学习策略的概念 | 第12-13页 |
二、外语学习策略的类别 | 第13-14页 |
第三节 外语学习策略的特征 | 第14-16页 |
一、学习策略与学习方法 | 第14-15页 |
二、学习策略的特性 | 第15-16页 |
本章小结 | 第16-17页 |
第二章 影响英语专业中二外俄语学习策略运用的因素 | 第17-27页 |
第一节 学习者内部心理因素 | 第17-22页 |
一、智力因素 | 第17-19页 |
二、非智力因素 | 第19-22页 |
第二节 外部环境因素 | 第22-26页 |
一、个人背景和文化背景 | 第22-23页 |
二、学习条件 | 第23页 |
三、教学环境 | 第23-24页 |
四、学习任务 | 第24-25页 |
五、英语、汉语的干扰 | 第25-26页 |
本章小结 | 第26-27页 |
第三章 英语专业中二外俄语学习策略的培养研究 | 第27-35页 |
第一节 二外俄语学习中共性学习策略的培养 | 第27-30页 |
一、认知策略的渗透 | 第27-28页 |
二、元认知策略的渗透 | 第28-29页 |
三、情感策略的培养 | 第29页 |
四、交际策略的培养 | 第29-30页 |
第二节 对比策略的培养与运用 | 第30-32页 |
一、对比教学理论的可行性 | 第30-31页 |
二、对比学习策略的培养及运用 | 第31-32页 |
第三节 二外俄语学习中错误分析及对策 | 第32-34页 |
一、语音方面 | 第32-33页 |
二、书写方面 | 第33页 |
三、语法方面 | 第33-34页 |
本章小结 | 第34-35页 |
第四章 英语专业中二外俄语学习单项策略的培养及运用 | 第35-52页 |
第一节 语言知识认知策略的培养及运用 | 第35-48页 |
一、语音认知策略的培养及运用 | 第35-40页 |
二、词汇认知策略的培养及运用 | 第40-44页 |
三、语法认知策略的培养及运用 | 第44-48页 |
第二节 语言知识学习中情感策略的培养 | 第48-50页 |
一、优化学习动机及激发兴趣 | 第48-49页 |
二、克服焦虑情绪及增强自信心 | 第49-50页 |
第三节 语言知识学习中的资源策略的运用 | 第50-51页 |
一、教师利用现有资源组织教学 | 第50-51页 |
二、引导学生利用现有资源调节自己的学习活动 | 第51页 |
本章小结 | 第51-52页 |
第五章 英语专业中二外俄语学习其他相关问题及对策 | 第52-60页 |
第一节 进行合理的教学设计与教学实践 | 第52-53页 |
一、课程设置问题 | 第52页 |
二、教材问题 | 第52-53页 |
第二节 加强策略培养的相关问题 | 第53-57页 |
一、充分发挥教师的策略指导作用 | 第53-55页 |
二、增强学生的策略意识 | 第55-57页 |
三、根据实际情况加强策略渗透及培训 | 第57页 |
第三节 处理好主体之间和谐进行教与学运作的关系 | 第57-59页 |
一、教师需要不断提高自身素质和能力 | 第57-58页 |
二、处理好主体之间的合作关系 | 第58-59页 |
本章小结 | 第59-60页 |
结语 | 第60-61页 |
参考文献 | 第61-65页 |
致谢 | 第65页 |