公务员培训中的问题与对策研究--以东营市为例
| 摘要 | 第1-14页 |
| Abstract | 第14-16页 |
| 1 绪论 | 第16-20页 |
| ·选题的意义 | 第16-17页 |
| ·研究现状和文献综述 | 第17-19页 |
| ·论文的研究方法和特色 | 第19页 |
| ·论文的重点和难点 | 第19-20页 |
| 2 公务员培训概述 | 第20-28页 |
| ·公务员培训的涵义与特点 | 第20-21页 |
| ·公务员培训的涵义 | 第20页 |
| ·公务员培训的特点 | 第20-21页 |
| ·公务员培训的意义 | 第21-22页 |
| ·公务员培训是提高公务员素质的重要途径 | 第21页 |
| ·公务员培训有利于公务员的知识和技能不断更新 | 第21-22页 |
| ·公务员培训是实现高效行政的重要保证 | 第22页 |
| ·公务员培训的基本理念和原则 | 第22-24页 |
| ·公务员培训的基本理念 | 第22-23页 |
| ·公务员培训的原则 | 第23-24页 |
| ·公务员培训的种类、内容和形式 | 第24-26页 |
| ·公务员培训的种类、内容 | 第24-26页 |
| ·公务员培训的形式 | 第26页 |
| ·公务员培训机构 | 第26-28页 |
| ·公务员培训机构的设置 | 第26-27页 |
| ·公务员培训机构的职责 | 第27-28页 |
| 3 东营市公务员培训的主要做法及成效 | 第28-33页 |
| ·东营市公务员培训的主要做法 | 第28-30页 |
| ·完善公务员培训机制，全面加强组织领导 | 第28页 |
| ·创新公务员培训形式，确保教育培训效果 | 第28-30页 |
| ·强化公务员培训管理，着力推进制度创新 | 第30页 |
| ·东营市公务员培训的主要成效 | 第30-33页 |
| ·提高了公务员队伍的政治理论素养 | 第30-31页 |
| ·增强了公务员队伍的业务工作能力 | 第31页 |
| ·增强了公务员队伍创新发展的意识 | 第31页 |
| ·促进了政府机关效能建设 | 第31-33页 |
| 4 影响东营市公务员培训成效的问题及原因 | 第33-39页 |
| ·影响公务员培训成效的主要问题 | 第33-37页 |
| ·公务员培训资源分配不平衡 | 第33页 |
| ·公务员培训内容设置不合理 | 第33-34页 |
| ·公务员培训形式单一 | 第34-36页 |
| ·公务员培训主体单一 | 第36页 |
| ·公务员培训经费投入不足 | 第36页 |
| ·公务员培训与使用没有有效结合 | 第36-37页 |
| ·影响公务员培训成效存在问题的原因 | 第37-39页 |
| ·对公务员培训重视程度不够 | 第37页 |
| ·公务员培训观念落后的影响 | 第37页 |
| ·缺乏科学培训需求分析的影响 | 第37-38页 |
| ·培训师资力量薄弱的影响 | 第38页 |
| ·培训基地建设欠缺的影响 | 第38页 |
| ·培训激励机制欠缺的影响 | 第38-39页 |
| 5 公务员培训的国际借鉴 | 第39-49页 |
| ·借鉴国际现代培训理念和理论 | 第39-44页 |
| ·“学习型组织”理论和终身培训教育理念 | 第39-40页 |
| ·“培训与发展”理论与“集体培训”理论 | 第40-41页 |
| ·“16条成人学习原理”理论 | 第41-42页 |
| ·“冰山理论” | 第42页 |
| ·人力资本理论 | 第42-43页 |
| ·柯克帕特里克的培训评估方法 | 第43-44页 |
| ·借鉴西方公务员培训的先进经验 | 第44-49页 |
| ·西方公务员培训内容实用性、针对性强 | 第44-45页 |
| ·西方公务员培训方式、方法机动灵活 | 第45页 |
| ·西方公务员培训信息化、网络化 | 第45-46页 |
| ·西方公务员培训以能力本位为取向 | 第46页 |
| ·西方公务员培训政府导向与市场导向相结合 | 第46-47页 |
| ·西方公务员培训具有科学的管理机制 | 第47-49页 |
| 6 提高东营市公务员培训成效的对策探析 | 第49-67页 |
| ·加强和改进公务员培训的宏观对策 | 第49-53页 |
| ·树立现代培训理念 | 第49-50页 |
| ·建立健全公务员培训政策体系 | 第50-51页 |
| ·在公务员内部深入开展创建学习型组织活动 | 第51-52页 |
| ·健全公务员培训工作机制 | 第52-53页 |
| ·加强和改进公务员培训的微观思路 | 第53-62页 |
| ·科学做好公务员培训需求分析 | 第53-54页 |
| ·创新公务员培训内容 | 第54-56页 |
| ·公务员培训应该以能力建设为导向 | 第56-57页 |
| ·创新公务员培训方式、方法 | 第57-59页 |
| ·加强公务员培训师资队伍建设 | 第59-60页 |
| ·加强公务员培训载体建设 | 第60-61页 |
| ·积极促进公务员培训成果转化 | 第61-62页 |
| ·加强和改进公务员培训质量评估 | 第62-67页 |
| ·公务员培训的总体评估 | 第63-64页 |
| ·公务员学习反应的评估 | 第64页 |
| ·公务员学习成果的评估 | 第64页 |
| ·公务员行为变化的评估 | 第64-65页 |
| ·公务员培训的绩效评估 | 第65页 |
| ·注重评估结果的使用 | 第65-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 附录: 东营市公务员培训现状及需求调查问卷 | 第68-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第76页 |
