| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1. 问题的提出 | 第7-8页 |
| 2. 文献综述 | 第8-22页 |
| ·有关概念图的基本问题 | 第8-13页 |
| ·概念图的历史由来 | 第8页 |
| ·概念图的概念 | 第8-9页 |
| ·概念图的特征 | 第9页 |
| ·概念图的组成 | 第9-10页 |
| ·概念图的基本分类 | 第10-11页 |
| ·概念图的制作和评价 | 第11-12页 |
| ·概念图和思维导图的差异 | 第12-13页 |
| ·概念图的研究综述 | 第13-17页 |
| ·概念图在教学中的研究 | 第13-14页 |
| ·国外概念图的研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内概念图的研究现状 | 第16-17页 |
| ·概念图的学习理论 | 第17-21页 |
| ·认知主义学习理论 | 第17-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·信息加工学习理论 | 第20-21页 |
| ·概念图教学中所涉及的现代教学理念 | 第21-22页 |
| ·发现学习与接受学习 | 第21页 |
| ·合作学习 | 第21-22页 |
| 3. 实践研究 | 第22-56页 |
| ·学生在学习中使用概念图的研究 | 第22-34页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22页 |
| ·研究过程 | 第22-29页 |
| ·数据分析 | 第29-33页 |
| ·结论 | 第33-34页 |
| ·师生使用概念图获得反馈信息的研究 | 第34-44页 |
| ·研究内容 | 第34页 |
| ·研究方法 | 第34页 |
| ·研究过程 | 第34页 |
| ·数据分析 | 第34-44页 |
| ·学生对概念图策略接受度的调查研究 | 第44-56页 |
| 4 反思及展望 | 第56-58页 |
| ·几点教学建议 | 第56-57页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 附录1: | 第59-60页 |
| 附录2:物理学习情况调查表的数据(实验班的学生在学期末完成) | 第60-63页 |
| 附录3:学生学习物理兴趣和自信心的调查表 | 第63-64页 |
| 附录4:实验班和对照班学习物理的兴趣与自信心前测、后测原始数据 | 第64-66页 |
| 感谢 | 第66页 |