| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言和文献综述 | 第8-13页 |
| 1. 师生心灵互动的基本要素 | 第13-22页 |
| ·保持师生心灵自由，是师生心灵互动的前提 | 第13-17页 |
| ·交流和沟通，是心灵互动的基本途径 | 第17-19页 |
| ·思维的触发，是师生心灵互动的关键 | 第19-21页 |
| ·促进师生的共同发展，是心灵互动的最终目的 | 第21-22页 |
| 2. 语文课堂教学中追求心灵互动的可能性和必要性 | 第22-26页 |
| ·语文课堂教学中追求心灵互动的可能性 | 第22-23页 |
| ·在语文课堂教学中追求心灵互动的必要性 | 第23-25页 |
| ·课堂教学心灵互动的外在评价标准 | 第25-26页 |
| 3. 语文课堂教学开展心灵互动的途径和方法 | 第26-39页 |
| ·创设和谐、信任、开放的课堂教学环境，促进个体自主发展 | 第26-29页 |
| ·采用科学、活泼并富有价值的教学设计和教学方法，激发学生思维 | 第29-35页 |
| ·整体把握、局部渲染，有效调动课堂气氛 | 第29-31页 |
| ·注重引导、适时点拨，有效激发学生思维 | 第31-35页 |
| ·寄予适度期望，开展合理评价，调动学习兴趣 | 第35-39页 |
| ·对学生赋予期望 | 第35-36页 |
| ·优化语文课堂教学的评价 | 第36-39页 |
| 4. 语文课堂教学师生心灵互动的基本教学模式 | 第39-44页 |
| ·以问题探究为中心的师生心灵互动模式 | 第39-40页 |
| ·以情境体验为中心的师生心灵互动模式 | 第40-42页 |
| ·以自主学习为中心的师生心灵互动模式 | 第42页 |
| ·以研究性学习为中心的师生心灵互动模式 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |