| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、古诗词教学中的困难 | 第8-11页 |
| （一） 古代因素 | 第8-9页 |
| （二） 现代因素 | 第9-11页 |
| 二、古诗词教学的相应对策 | 第11-29页 |
| （一） 从学生的兴趣入手 | 第11页 |
| （二）尝试运用各种方法,培养学生在兴趣基础上的自学古诗词能力,熟 | 第11-14页 |
| 1. 多听多读，接受范文熏陶 | 第12页 |
| 2. 在阅读中积累语感 | 第12-13页 |
| 3. 在情境中深化语感 | 第13页 |
| 4. 在训练中内化语感 | 第13-14页 |
| （三） 析：分析诗意 | 第14-20页 |
| 1. 分析诗表面含意 | 第14-15页 |
| 2. 品味诗情 | 第15-18页 |
| 3. 分析历史年代背景 | 第18页 |
| 4. 介绍作者 | 第18-20页 |
| （四） 赏：欣赏意蕴 | 第20-23页 |
| 1. 巧解用诗解古诗 | 第20-22页 |
| 2. 角色体验 | 第22-23页 |
| （五） 用：学以致用 | 第23-25页 |
| 1.生活中引用古诗词 | 第23页 |
| 2. 写作时恰当引用 | 第23-24页 |
| 3.创造性引用 | 第24-25页 |
| （六） 学校、家庭应采取的措施 | 第25-29页 |
| 1.重视古诗词 | 第25页 |
| 2.营造学习的氛围 | 第25页 |
| 3.定期检测 | 第25-26页 |
| 4.采用多种古诗词教学活动,激发兴趣 | 第26页 |
| 5.充分利用网络和多媒体教学 | 第26-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 后记 | 第31页 |