基于社会性别意识的女硕士研究生培养问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引论 | 第9-18页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·相关研究综述 | 第11-14页 |
| ·研究的目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究的基本思路与方法 | 第15-16页 |
| ·基本思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究视角的选择 | 第16-18页 |
| 第1章 社会性别意识与女硕士生的培养定位 | 第18-27页 |
| ·社会性别的基本理论 | 第18-24页 |
| ·性别的自然属性和社会属性 | 第18-20页 |
| ·社会性别意识 | 第20-21页 |
| ·性别角色、性别差异和性别平等 | 第21-24页 |
| ·女硕士生培养过程引入社会性别意识的必要性 | 第24-27页 |
| ·社会和个人的普遍需要 | 第24-25页 |
| ·高等教育健康和谐发展的基础 | 第25-27页 |
| 第2章 性别意识下的女硕士生培养现状 | 第27-37页 |
| ·调查的对象和方法 | 第27-28页 |
| ·性别意识下女硕士生培养的现状分析 | 第28-37页 |
| ·入学动机的透视 | 第28-29页 |
| ·学习现状的考察 | 第29-31页 |
| ·求职就业心态的透视 | 第31-34页 |
| ·社会性别意识透视 | 第34-37页 |
| 第3章 传统性别意识对女硕士生培养的影响 | 第37-43页 |
| ·传统文化与观念的影响 | 第37-39页 |
| ·传统的社会性别观念影响 | 第37-38页 |
| ·传统观念上的女性人力资本效用的影响 | 第38页 |
| ·社会认同低的影响 | 第38-39页 |
| ·高校培养环节中社会性别意识教育的失衡 | 第39-41页 |
| ·培养模式缺乏社会性别意识 | 第39-40页 |
| ·校园文化忽视社会性别意识 | 第40页 |
| ·教师及管理者缺乏性别敏感度 | 第40-41页 |
| ·女硕士生自身心理定势的惯性 | 第41-43页 |
| 第4章 正确的社会性别意识会促进女硕士生全面发展 | 第43-51页 |
| ·转变传统性别意识 | 第43-44页 |
| ·调整高等教育政策 | 第44-45页 |
| ·传播平等和谐的校园文化 | 第45-46页 |
| ·完善师资队伍的社会性别意识 | 第46-47页 |
| ·设立高校女性研究机构 | 第47-48页 |
| ·提高女硕士生的自我意识 | 第48-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录: 问卷 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第62页 |
