山西高职院校教师绩效管理研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 导论 | 第10-16页 |
| ·选题依据与意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究状况述评 | 第11-15页 |
| ·国外研究状况 | 第11-13页 |
| ·国内研究状况 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·本文创新之处 | 第15-16页 |
| 2 绩效及相关概念阐释 | 第16-20页 |
| ·绩效 | 第16页 |
| ·绩效考核 | 第16-17页 |
| ·绩效管理 | 第17-18页 |
| ·高等职业教育 | 第18-20页 |
| 3 山西高职院校教师绩效管理的现状 | 第20-23页 |
| ·高职院校总体状况 | 第20-22页 |
| ·高职院校基本情况 | 第20-21页 |
| ·师资队伍情况 | 第21-22页 |
| ·高职院校绩效管理状况 | 第22-23页 |
| 4 山西高职院校教师绩效管理中存在的问题 | 第23-26页 |
| ·绩效管理与绩效考核两者概念混淆 | 第23页 |
| ·对绩效管理重要性缺乏认识 | 第23-24页 |
| ·绩效管理过程中缺乏有效沟通 | 第24页 |
| ·考核指标缺乏科学性 | 第24页 |
| ·缺乏必要的绩效考核结果反馈 | 第24-25页 |
| ·未建立申诉机制 | 第25-26页 |
| 5 山西高职院校教师绩效管理体系的构建 | 第26-36页 |
| ·构建的基础 | 第26页 |
| ·构建的原则 | 第26-28页 |
| ·构建的方法 | 第28页 |
| ·指标的选取 | 第28-30页 |
| ·权重的确定 | 第30-36页 |
| 6 构建的山西高职院校教师绩效管理体系的实施 | 第36-47页 |
| ·绩效考核周期的确定 | 第36页 |
| ·绩效考核方法的选取 | 第36-38页 |
| ·绩效考核实施的关键 | 第38-39页 |
| ·统一目标 | 第38页 |
| ·建立激励机制 | 第38页 |
| ·有效沟通 | 第38-39页 |
| ·绩效考核实施的步骤 | 第39-40页 |
| ·对考核人员的培训 | 第39页 |
| ·组织分工 | 第39-40页 |
| ·绩效信息的收集 | 第40页 |
| ·绩效考核结果的处理 | 第40页 |
| ·绩效考核结果的反馈与应用 | 第40-47页 |
| ·绩效考核结果的反馈 | 第40-43页 |
| ·绩效考核结果的应用 | 第43-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第57-58页 |
