Chinese abstract | 第1-4页 |
English abstract | 第4-6页 |
Acknowledgement | 第6-9页 |
Chapter one Introducti | 第9-10页 |
·Background and purpose of the Research | 第9-10页 |
·The Structure of the Research | 第10页 |
Chapter two Literature Review | 第10-23页 |
·Learner autonomy | 第10-13页 |
·Definition of learner autonomy | 第11-12页 |
·Characteristics of an autonomous learner | 第12-13页 |
·Theoretical foundations of learner autonomy | 第13-16页 |
·Constructivism | 第14页 |
·Humanism | 第14-15页 |
·Cognitive psychology | 第15页 |
·Social Constructivism | 第15-16页 |
·Factors relate to learner autonomy | 第16-21页 |
·Motivation | 第16-17页 |
·Attitudes | 第17-18页 |
·Learning style | 第18-19页 |
·Learning strategies | 第19-21页 |
·What is learning strategies | 第19页 |
·Types of learning strategies | 第19-21页 |
·Cognitive Strategies | 第20页 |
·Meta-cognitive Strategies | 第20-21页 |
·Learner-centeredness | 第21-23页 |
·What is learner centeredness | 第21-22页 |
·Theoretical foundation of learner centeredness | 第22-23页 |
Chapter three Investigation and Experiment | 第23-41页 |
·Investigation | 第23-31页 |
·Objectives | 第23页 |
·Subjects | 第23页 |
·Procedures | 第23-25页 |
·Data collection | 第25页 |
·Results and analysis | 第25-31页 |
·Experiment | 第31-41页 |
·Experiment designs | 第32页 |
·Experiment purposes and hypotheses | 第32页 |
·Teaching Materials used in the Experiment Class | 第32-33页 |
·Teaching plan for learner-centered classroom | 第33-35页 |
·Some typical activities during the experiment | 第35-41页 |
Chapter four Discussions and Implications | 第41-46页 |
·Analysis and discussions about the experiment | 第41-45页 |
·Changes in ability to grasp and use some meta-cognitive strategies and learning strategies | 第41-43页 |
·Changes in motivation, beliefs and attitudes | 第43-45页 |
·Implications | 第45-46页 |
Chapter five CONCLUSION | 第46-48页 |
·Major Findings | 第46-47页 |
·Limitations | 第47-48页 |
REFERENCES | 第48-51页 |
Appendix 1 | 第51-54页 |
Appendix 2 | 第54-57页 |
Appendix 3 | 第57-58页 |
Appendix 4 | 第58-60页 |