| 前言 | 第1-7页 |
| 一、审视现实，发现问题，提出体育教师行动研究 | 第7-17页 |
| (一) 研究型体育教师的内涵及需要具备的素质 | 第7-8页 |
| (二) 社会发展需要研究型体育教师 | 第8-12页 |
| (三) 省视我国中小学体育教师现状及其成因 | 第12-16页 |
| (四) 提出体育教师行动研究 | 第16-17页 |
| 二、解析行动研究，探求可行方略 | 第17-34页 |
| (一) 有关行动研究的界说 | 第17-25页 |
| (二) 行动研究对教育的影响 | 第25-27页 |
| (三) 教师行动研究相关理论 | 第27-34页 |
| 三、聚焦体育教师行动研究，付诸实践 | 第34-46页 |
| (一) 研究型体育教师成长的基石 | 第34-37页 |
| (二) 体育教师开展行动研究的必要性、可行性和针对性分析 | 第37-39页 |
| (三) 中小学体育教师开展行动研究的优势与劣势 | 第39-41页 |
| (四) 中小学体育教师行动研究的实施方略 | 第41-43页 |
| (五) 付诸实践，促进体育教师在行动研究中成长 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |