| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 导论 | 第8-15页 |
| ·研究背景与问题提出 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-15页 |
| 2 理论基础与研究框架 | 第15-20页 |
| ·理论基础 | 第15-18页 |
| ·概念界定 | 第18页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-25页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20页 |
| ·研究步骤 | 第20-25页 |
| 4 结果分析及讨论 | 第25-48页 |
| ·被试的基本情况描述 | 第25-28页 |
| ·认同感的描述 | 第28-31页 |
| ·被试人口学变量对于研究生认同感的影响 | 第31-34页 |
| ·课堂教学各因素分析 | 第34-38页 |
| ·人口学变量对各课堂教学因素的影响 | 第38-42页 |
| ·因子分析 | 第42-44页 |
| ·课堂教学因素及人口学变量对认同感的预测 | 第44-48页 |
| 5 结论及建议 | 第48-52页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-51页 |
| ·本研究的局限及对今后研究的建议 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第58-62页 |